2010年1月16日星期六

隐藏信息--细节描写

同学们好!
昨天通过FedEx、可口可乐、黑雁和白雁两可图来引出“隐藏信息”,好不好玩?从没想过这三者和理解一篇文章有关吧?
言归正传,现在赶快把隐藏信息之“细节描写(evocative description)”都记下来,最好是记在课本的笔记里,这样就能很方便地随时查阅,以便随时都可以预习课文或篇章了:



  • 肖像(image)
  • 语言(language)
  • 动作(action)
  • 心理(mental)
  • 表情(emotional expression) 
  • 场景(setting)
  • 服饰(attire)
  • 事物发展变化(development of the incident)
下周我们要开始上第二课《红头巾》了,记得先利用SAIRA来注释课文、利用词典扫清字词障碍哦!
下周我们也要做作文一,到时你们就会使用SAIRA、所熟读的两个开头和三个结尾、细节描写来帮助你们写作。
功课:
1.预习第二课《红头巾》
2.复习第一课《珍珠项链》的《一课一卷》
3.习字二(两个开头和三个结尾,每个写两次)
我们下周见!

2 条评论:

钧豪 说...

深广只是读过而以麻?

周老师 说...

是的,那是你们的比较阅读篇章之一,另一篇则是自读课文,因此每一篇课文都提供了两篇比较阅读篇章给你们,让你们对每一课有更深入的理解。例如:第一课和情意品德有关,《外套》和《温馨的问候》也和情意品德有关。记得用老师教你的结构分析来帮助你理解这两篇比较阅读哦!