写作能力指标
① 能培养观察与思考的写作习惯。
② 能正确流畅(liV chDng)地遣(qiDn)词造句、安排段落、组织成篇。
③ 能认识各种文体，并练习不同类型的写作。
④ 能应用各种表达方法练习写作。
⑤ 能具备自己修改作文的能力，并主动和他人交换写作心得。
⑥ 能依收集材料到审(shRn)题、立意、选材、安排段落、组织成篇的写作步骤(bX zhNu)进行写作。
⑦ 能了解标点符号的功能，并在写作时恰当地使用。
⑧ 能把握修辞(xiU cG)的特性，并加以模仿(mL fCng)及运用。
⑨ 能练习使用电脑编辑(biAn jG)作品，分享写作经验和乐趣。
⑩ 能欣赏自己的作品，并发挥(fA huF)想像力，尝试创作。
张丽玉《快快乐乐学作文》，广东教育出版社，2002
张丽玉《快快乐乐学作文》，广东教育出版社，2002
作文须知 Composition Files Guidelines
① 每篇作文都写上日期（初稿／完成稿）
Put the date on each assignment (pre-write, rough draft, final draft)
② 经常更新目录
Keep your Table of Contents updated
③ 只用蓝笔书写作文，青笔做改正／修改
Write in blue pen only, correct / edit in green pen
④ 每一段结束后都空一行（以便修改）
Leave a line after every paragraph (for editing)
⑤ 每个标点符号都占一个格子，除非需要换行。
Punctuation will occupy a square
⑥ 字体要端正清楚
Write legibly
⑦ 若使用电脑编辑作品，使用14号字的楷体
Use font size 14 for word processor
⑧ 交稿前先利用编辑清单和校对符号来检查。
Self-edit using your Editing Checklist and proofreading Marks
⑨ 按序将作文图片、结构分析表、佳句表、初稿、完成稿等整理好。
File the composition pictures, essay structure form, good phrases and drafts accordingly.
编辑清单
· 有没有按照作文须知的指示？
Did I follow all the Composition Book Guidelines?
· 有没有每一个段落／每一段对话都空两格？
Did I indent all my paragraphs/ dialogue?
· 有没有写正确的字词？
Did I spell all words correctly?
· 有没有使用正确的标点符号？
Did I use the correct punctuation?
· 有没有漏词漏句，意思清楚吗？
Was each sentence a complete thought?
· 有没有默读一遍，确保文章的思路清晰、表达精确、内容多样化？
o Did I read my work aloud to myself for clarity and variety?
o Does it make sense?
o It is in the right order?
o Does it have a variety of sentence starters?
o Does it have sentence diversity (long and short sentences)?
Laura A. Flynn, Teaching writing with rubrics, Corwin Press, 2004
没有评论:
发表评论