小六：功课+参考答案

同学们好！
今天我们在班上进行了作文比赛。
我们也讨论了练习8的多项选择题，还没有交上来的同学，明天来参加预考口试前，请把练习8放在三楼铁架上（老师会放一个盒子注明是迟交功课）
以下是预考复习3的参考答案，我们只是来得及口头分析。请你们在家完成这个复习3的改正。
下周二就是预考的笔试了，请你们明天记得带听写表、作文等等来温习，千万不要两手空空地枯等，白白浪费宝贵的时间。上周老师考的学生将近12点才考完，所以最后一个考生得等将近4个小时。

Pr6 Prelim practice 3

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小六：功课

同学们好！
我们今天在班上把预考第一天的图片讨论完毕。
我们也讨论了应试的一些技巧，如：如何分配时间、如何涂写答案、如何检查答案。
我们只是讨论了预考复习3的一部分。
请你们明天记得一到华文课就把书包放在课室外面，进去课室就把桌椅摆好（考试的排法），以便进行预考的听力考试。
听力考试之后，你们就开始做华文练习8，做不完的回家继续做。
星期五：
记得带稿纸、词典来参加华文命题作文比赛。
预考复习3和练习8也必须带来。

小六：27／7、3／8下午课取消

同学们好！老师今天下午、明天下午和后天整天都会开会。因此取消下午课。下周三是预考周，因此也是取消下午课。

小六：口试训练－同桌合作／同侪互评

同学们好！
星期一我们将再次进行口语训练。
a)
请你们先在右边投票，看看你对这次的口试准备得怎样。

b)
到时请把以下网址抄下，贴到一个“new tab”(记得开一个新的页面，不要直接贴在博客的那个页面，以便可以来回查看。)
http://voicethread.com/share/2158608/
请你们在打开上述的页面后，先默读我们的约定和规定，然后根据老师的要求来录音，你们须要进行朗读短文和会话的录音。
每项活动限时10分钟，在那10分钟里你可以尝试录音和聆听自己的录音，如果不满意，可以删除了重录，但一定要在那10分钟内完成，以便进入下个环节。

c)
短文和会话的录音之后，请你们到旁边的标签点按oral／口试录音2（上周进行的互评练习），以便聆听别的同学和老师在互评时说了些什么。
如果你的互评录音不成功，请改用文字来给评语。
如果你的互评忘了说出对方的名字，请使用文字来补充。

d)
请你们在这个帖子里回复，你目前准备得最充分的是什么会话话题？记得要写上姓名啊！

错误登录

同学们好！
不好意思，老师一时登录错误而且毫无察觉，以下几个帖子都是音乐博客的帖子，一时贴错地方了。
假如你们最近压力太大，不妨看看，解压解压。

Igudesman and Joo

http://www.igudesmanandjoo.com/
Alek­sey Igudes­man and Hyung-ki Joo are two clas­si­cal musi­cians who have taken the world by storm with their unique and hilar­i­ous the­atri­cal shows, which com­bine com­edy with clas­si­cal music and pop­u­lar cul­ture. Their clips on YouTube, to date, have gath­ered over 15 mil­lion hits, and they have appeared live on tele­vi­sion in    sev­eral coun­tries, includ­ing an exclu­sive inter­view for CNN. Equally com­fort­able per­form­ing in clas­si­cal con­cert halls, as well as in sta­di­ums in front of crowds of 18,000, their uni­fied dream is to make clas­si­cal music acces­si­ble to a wider and younger audience.

http://youtu.be/Xui7x_KF7bY


http://youtu.be/pI-PloJWbSk


http://youtu.be/vvlCu1_noTc


http://youtu.be/gW8gwg6pWoY


http://youtu.be/CFltd2838gc


http://youtu.be/MNtYYuWILNE


http://youtu.be/ifKKlhYF53w

To translate what he says in the beginning:

Rachmaninoff had very large hands. Biiiiig hands.

Because I am Korean, small hands.

I'm pretty sure I've stretched my hands to it's limits trying to play the bigger chords... because I am (a) Korean (woman), small hands. D:

http://youtu.be/QKZITB_r8t0

Stringfever

http://www.stringfever.co.uk/

4 extremely talented guys, all from the same family, playing state of the art electric strings (violectras), who look like they should be in '80's band madness. Dont be put off thinking its all highbrow and stuffy,.... anything but....funny, fresh, and totally engageing
http://youtu.be/9AS59hWzkVc



Funny Classical Music
http://youtu.be/XKCzv_gYMjo

Pluck!- Musical Arson

http://www.pluck.me.uk/update/index.html
Pluck's unique combination of white tie, wit and incredible talent continues to contribute to the success of events throughout the world....
http://youtu.be/2Xcz5pYPjcE



http://youtu.be/RSHurFq-FsI



Stringed trio perform at Guildford International Music Festival
http://youtu.be/DyuMWrnItJI

小六：口试训练－同桌合作／同侪互评

同学们好！
今天下午课时，我们完成了同学互评的部分。
http://voicethread.com/share/2141768/

有些同学的录音器材出问题，完全听不见你们说了什么。

有些同学因此懂得变通，改用文字来给评语，很好！这个平台的确能让用户随意选择麦克风、网上相机、打字、电话、涂写等方式来给予评语。

当我们在进行朗读短文和会话的录音时当然要使用麦克风或webcam，但是在给评语时就可以根据情况来给予评语，不过，如果使用麦克风来录音，就能达到额外练习发表意见，并有机会亲自听自己发表意见的表现了。所以老师还是鼓励你们在互评时使用麦克风录音。

此外，有些同学在互评时忘了说出对方的姓名，所以让人莫名其妙。

也有些同学在互评时，说了对方的弱点，但没有给对方示范一下，那么对方听了也无从改进。
下次不妨在说出对方弱点，例如：“语气感情不好”，之后挑出短文的一句话来示范，怎样叫做语气感情好，那么对方才能够通过你的示范来学习。

老师刚才一时忘了把两份口试资料发给你们回家温习，明天一定要记得提醒老师啊！

小六：功课

同学们好！
老师刚把童年游戏的视频整理好，你们可以根据视频，找出更多相关资料，以便明天吃午餐时以简短的文字介绍各大种族的童年游戏／玩游戏的感受／玩游戏的规则／玩游戏的乐趣等。
当然，你们可以自己上网查找更多有关各族传统游戏的资料。

老师们明天下午1.30－2.30Pm得上进修课，所以明天下午的强化课将延迟1个小时，2.30－3.30pm。请你们先到图书馆或食堂温习功课／做功课。（请你们当场完成种族和谐日的童年游戏介绍，2.30pm交上。无法在午餐时间完成这项功课的学生将留下来直到完成才回家。）

明天的听写都温习好了吗？
历届考题的本子、预考二复习卷子、会话1－7都要记得带来。
Lead Portal里的口试练习，如果家里没有录音器材，请你们改成朗读／描述给家长听。

童年游戏

跳房子Hop Scotch
http://youtu.be/fhILZKkCDwQ



跳橡皮筋／Chinese Jump Rope / Zero-Point
http://youtu.be/9TiadbeIEiQ


Five Stone


Congkak
http://youtu.be/Ag0k1gr_MVY


马来风筝Wau
http://youtu.be/_EO6S1razQY
http://youtu.be/qSKqx4Obhg4

折纸飞机
http://youtu.be/eJwt6C2Jnow


http://youtu.be/CYwbVVCVyg0

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上略读《大拇指》，讨论了几则重点新闻和专题。
我们也在班上讨论了作文9的大意和关键词语，并当场完成这篇作文。
我们边写边听的音乐来自第十课的视频：彩色的非洲及活动本的相关篇章威尼斯。后者是得奖作品。若有兴趣重看，可点按旁边的“课本视频”，查找该博客帖子。
今天发回了听写本和习字本，请你们回家写最后一篇习字，做听写改正，并给家长签名，星期一把这两本本子带来交上。
老师将通过Lead Portal让你们练习朗读短文、看图说话、看作文，请你们回家上网完成。

同学们，该醒一醒了！

小六的同学们！
老师感到又急又气！
急得是：都已经第三学段第三周了，班上的同学居然还吊儿郎当的，不把准时交功课当一回事。
气得是：老师上个星期才慎重提醒你们，“一寸光阴一寸金”、“明日复明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎”。可是三天过去了，竟然有一半的同学连最简单的写习字（10句，每句写两次）都不准时交上。
老师气的是你们怎么还不懂事，怎么还是无动于衷？
“知易行难”，光知道什么是正确的还不足够，要真正地坚持身体力行才是困难的。
今天我们在《公民与道德教育》课里就提到，做出正确的决定是很不容易的，那是真正高尚人格的表现！
同学们，该醒一醒了！凡事要尽全力去做，不要到时才来后悔莫及！

http://youtu.be/Lfym85ZDw5w


http://youtu.be/W-qqzDCBC98

小六：口试训练－同桌合作／同侪互评

同学们好！
今天我们又要到电脑室去录音了。
请到以下网址去阅读有关今天的约定、指示和任务。
今天你们主要是进行“朗读短文”和“会话”这两项的录音。
时间：20分钟
http://voicethread.com/share/2141768/

之后，请你们到这个帖子的“评论／回应（comment）"部分，简单地比较自己在今天进行录音的表现和上次录音的表现，写一写自己哪里做得好，哪里做得不够好，要怎样改进。
回应的最后一行必须写下自己的姓名。
时间：10分钟

小六：功课＋会话

同学们好！
昨天老师和两个孩子都病倒了，一同去看病，所以没法子来学校。
今天我们在班上完成了听写17、讨论了考查第9－10课的考卷、预考复习1的多项选择题，也让你们和同桌分享会话5：最喜欢的运动。

请你们把以下两个会话内容准备好，随时要跟同学分享。
 会话6：“有一次，你在住家附近看到没有公德心的行为。谈谈那一次的经验。”
会话7：“我印象最深刻的一堂课／一位老师。”


明天要带的功课：
1.历届考题的本子
2.先预习历届考题里的“朗读短文”
3.把会话1－6内容复习一遍，以便录音。（录音时当然不能看着纸来朗读！）

小六：功课＋会话

同学们好！
今天我们在班上总结了这半年来在听说读写四方面所学到的技巧和方式，老师也跟你们分享我求学的经验，点出“活到老，学到老”的意思。
我们也讲解了会话5：我最喜欢的运动／保持健康的方法

会话5：最喜欢的运动／保持身体健康的方法

你经常做什么运动来保持身体健康？

1.           你喜欢运动吗／你常常运动吗？

2.           为什么你对这项运动特别感兴趣？

3.           这项运动有什么特别的地方？

4.           你会鼓励别人学习这项运动吗？为什么？

5.           愿望/希望

跑步、游泳、打羽毛球／篮球／网球／乒乓／壁球／保龄球、跳高／跳远／跳绳／跳水、韵律操／嘻哈舞／芭蕾舞／民族舞、

大纲：

我的父母和老师经常鼓励我们做运动，以便保持身体健康。我在学校的体育课时接触了不同的运动项目，其中包括_______等。我最喜欢的运动项目是＿＿＿，每个星期至少会（进行几次练习／训练）。

我在（几岁）开始对（什么运动）产生兴趣。（什么运动）最特别的地方是＿＿＿：

第一、……

第二、……

第三、……

（重点介绍一个特别的经历）。

（建议／总结／希望）

下午课时，我们讨论了历届看图说话的“美劳室”，让你们和同桌分享自己最喜欢的学校庆祝活动和合作的经验。我们也在班上尝试写下会话5的内容。

今天的功课：

1.课外练习24－26

2.历届考题（一直到第42页）

3.修改会话2－5

小六：功课＋会话

同学们好！
今天我们在班上完成了第九－第十课考查。
第十课华文练习讨论了一小部分。
明天下午的强化课照常进行。
今天交代的功课：
1.华文课外练习19－23
2.准备会话4：我最喜欢的校园角落

除了家里，你最熟悉的地方是学校。在你的校园里，哪一个部分让你印象深刻？为什么？

1.           下课时，你最喜欢到校园里的哪个角落打发时间？

2.           那里有什么特点？

3.           那里有什么需要改进的？

4.           愿望/希望

5.           特别的经历

装有运动器械的角落、篮球场、网球场、操场、户外舞台、食堂、图书馆、健身室、电脑室、音乐室、美劳室、视听室、科学室、数学角／科学角／英文角／南山村、校史亭子、心灵灯塔、电脑长廊、攀岩墙、华文学习中心、国民教育小湾、鲤鱼池、价值观花园

大纲：

我的学校设备齐全，其中包括_______等。下课的时候，我最喜欢到＿＿＿。

（什么角落）就在（哪里）。我最喜欢到这里打发时间的原因是：

第一、……

第二、……

第三、……

（重点介绍一个特别的经历）。

（建议/总结／希望）

明天要带来的功课：
会话1－3（修改）
历届考题

小六：功课

同学们好！
这5天的补课里，我们分析了第十课课文、讨论了第八课和九课练习、第七－八课考查、活动本第九课历届，做了2次听写，而且到电脑室去进行看图说话和会话的录音。我们今天在班上也看了会话一－传统节日的范文、会话二－学校节日活动，知道怎样让自己的会话内容更加有条有理和通篇穿插佳词佳句。希望你们根据今天所学到的知识，回家修改自己的会话1－3，以便做好准备，随时都可以继续进行录音活动。
今天交代的功课：
1.习字17（昨天写了一半，今天继续写吧，27／6／11交上）
2.听写15和16的改正和签名
3.活动本第十课
好些同学没有把第七－八课考查拿给家长过目和签名，请你们这几天一定要拿给家长看过，开学交上。

端午节

同学们好！
明天就是端午节了。你们家里都吃粽子了吗？周老师的妈妈两个星期前就包粽子，让我们一家大大小小大块朵颐了。我们家的粽子里头的材料有：糯米、五花肉、冬菇、脱壳的绿豆、栗子，十分美味可口。
以下的视频比较长，但很有意思，希望你们在家里慢慢欣赏：

http://youtu.be/T38J80GvrN0

以下这段视频，使用广东话，以及繁体字字幕，如果你懂得听或看，不妨点按观赏：
正经的

http://youtu.be/DCIE96MdX4A

好玩的

http://youtu.be/4bLt2ExJcgY


http://youtu.be/yJSIWebzjz0

学校假期正式开始了，老师明天开始去读书了。同学们，好好把握这两个星期，做好一个时间表，该温习的时间认真温习，该玩耍的时间痛快地玩，但是千万不要以为可以一心二用，又要温习，又要同时看面簿或推特啊！
六月二十日，要听写，记得温习。三个会话内容，要准备好，如果可以的话，顺便准备一些作文大纲和佳词佳句，就用那天活动本9的作文范文一样的方式，找出一篇范文（网上的、印本的都行），列出大纲，把佳词佳句划线标示出来，再想一想，还有别的结局吗？
你们可以把作文大纲和佳句贴在温习卡片上（书局一般有这类白色卡片，若要环保则可使用旧的日历本），再用一个铁环扣起来，方便自己温习。
祝你们假期愉快！,

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上进行听写15，也大略看过《大拇指20》的标题和内容简介。
老师发了一份会话示范，让你们知道怎样利用一个景点来准备“印象深刻的景点”、“和家人进行的家庭活动”、“学习之旅”等话题。
之后我们到电脑室去完成第八课练习的改正，部分同学尝试到Voicethread里给予其他同学赞语和建议，但多数同学还来不及完成。

如果你家里有可供录音的耳机／手提电脑／Webcam，你可以在家完成这项活动。
如果你家里没有可供录音的耳机/手提电脑/webcam, 你可以在这一篇帖子里回应。记得要像写信或写便条那样，用以下开头和结尾：
“某某同学：你好。我是某某。我觉得你在（哪一方面表现得好）。不过在（哪一方面），你不妨（给予建议）。”

这两个星期里，请你们按照老师今天发的会话示范，准备以下三个会话内容：
（请使用作文改正／剪报的格式来打字和打印，以便在20／6／11带来和同桌练习，再去录音）
1.个人／家庭：最喜爱的传统节日（如：春节、端午节、乞巧节、中秋节、冬至）

• 列举你家庆祝的节日
• 你最喜欢的节日
• 为什么（如何庆祝？有哪些是特别的／值得重点说明的？）
• 希望

2.学校：最喜爱的学校庆典活动（如：全面防卫日、种族和谐日、学校开放日、儿童节、教师节）

• 列举学校举办的庆典活动
• 你最喜欢的庆典活动
• 为什么（活动详情、活动有趣／特别的地方、同学的反应）
• 希望

3.学校：你试过跟同学一起合作完成一项任务吗？你们是怎样合作的呢？（专题作业、跨学科作业、校内外比赛）

• 列举哪些活动是以小组合作完成的
• 你印象最深刻的任务
• 为什么（任务详情、合作过程、遇到的趣事／挑战、解决方法）
• 希望

今天你们都忘了交上剪报7。请你们在20／6／11带来交上。