小六：假期补课

同学们好！
老师今天把家长同意书发下去了。以下是补课时间和地点：
5／9／11（星期一）：11.30－1pm
7／9／11（星期三）：11.30－1pm
补课地点就是我们平时上课的课室。
假期补课时请你们把历届考题带来讨论。
请你们给家长签名后，明天带回来交上。

（老师自己也得在5／9／11和6／9／11上进修课和表演，7／9／11则是回来看着学校合唱团的练习，所以时间也是排得满满的。我们一起先苦后甜吧！）

直到今天，我们已经把华文复习1－5讨论完毕。
你们今天刚把华文复习6交上来。
老师明天会发华文复习7给你们当周末的功课。
我们还会讨论《大拇指30》。

小六：功课

同学们好！
我们今天在班上把预考第一天的图片讨论完毕。
我们也讨论了应试的一些技巧，如：如何分配时间、如何涂写答案、如何检查答案。
我们只是讨论了预考复习3的一部分。
请你们明天记得一到华文课就把书包放在课室外面，进去课室就把桌椅摆好（考试的排法），以便进行预考的听力考试。
听力考试之后，你们就开始做华文练习8，做不完的回家继续做。
星期五：
记得带稿纸、词典来参加华文命题作文比赛。
预考复习3和练习8也必须带来。

小六：27／7、3／8下午课取消

同学们好！老师今天下午、明天下午和后天整天都会开会。因此取消下午课。下周三是预考周，因此也是取消下午课。

小六：口试训练－同桌合作／同侪互评

同学们好！
星期一我们将再次进行口语训练。
a)
请你们先在右边投票，看看你对这次的口试准备得怎样。

b)
到时请把以下网址抄下，贴到一个“new tab”(记得开一个新的页面，不要直接贴在博客的那个页面，以便可以来回查看。)
http://voicethread.com/share/2158608/
请你们在打开上述的页面后，先默读我们的约定和规定，然后根据老师的要求来录音，你们须要进行朗读短文和会话的录音。
每项活动限时10分钟，在那10分钟里你可以尝试录音和聆听自己的录音，如果不满意，可以删除了重录，但一定要在那10分钟内完成，以便进入下个环节。

c)
短文和会话的录音之后，请你们到旁边的标签点按oral／口试录音2（上周进行的互评练习），以便聆听别的同学和老师在互评时说了些什么。
如果你的互评录音不成功，请改用文字来给评语。
如果你的互评忘了说出对方的名字，请使用文字来补充。

d)
请你们在这个帖子里回复，你目前准备得最充分的是什么会话话题？记得要写上姓名啊！

小六：口试训练－同桌合作／同侪互评

同学们好！
今天下午课时，我们完成了同学互评的部分。
http://voicethread.com/share/2141768/

有些同学的录音器材出问题，完全听不见你们说了什么。

有些同学因此懂得变通，改用文字来给评语，很好！这个平台的确能让用户随意选择麦克风、网上相机、打字、电话、涂写等方式来给予评语。

当我们在进行朗读短文和会话的录音时当然要使用麦克风或webcam，但是在给评语时就可以根据情况来给予评语，不过，如果使用麦克风来录音，就能达到额外练习发表意见，并有机会亲自听自己发表意见的表现了。所以老师还是鼓励你们在互评时使用麦克风录音。

此外，有些同学在互评时忘了说出对方的姓名，所以让人莫名其妙。

也有些同学在互评时，说了对方的弱点，但没有给对方示范一下，那么对方听了也无从改进。
下次不妨在说出对方弱点，例如：“语气感情不好”，之后挑出短文的一句话来示范，怎样叫做语气感情好，那么对方才能够通过你的示范来学习。

老师刚才一时忘了把两份口试资料发给你们回家温习，明天一定要记得提醒老师啊！

小六：功课

同学们好！
老师刚把童年游戏的视频整理好，你们可以根据视频，找出更多相关资料，以便明天吃午餐时以简短的文字介绍各大种族的童年游戏／玩游戏的感受／玩游戏的规则／玩游戏的乐趣等。
当然，你们可以自己上网查找更多有关各族传统游戏的资料。

老师们明天下午1.30－2.30Pm得上进修课，所以明天下午的强化课将延迟1个小时，2.30－3.30pm。请你们先到图书馆或食堂温习功课／做功课。（请你们当场完成种族和谐日的童年游戏介绍，2.30pm交上。无法在午餐时间完成这项功课的学生将留下来直到完成才回家。）

明天的听写都温习好了吗？
历届考题的本子、预考二复习卷子、会话1－7都要记得带来。
Lead Portal里的口试练习，如果家里没有录音器材，请你们改成朗读／描述给家长听。

同学们，该醒一醒了！

小六的同学们！
老师感到又急又气！
急得是：都已经第三学段第三周了，班上的同学居然还吊儿郎当的，不把准时交功课当一回事。
气得是：老师上个星期才慎重提醒你们，“一寸光阴一寸金”、“明日复明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎”。可是三天过去了，竟然有一半的同学连最简单的写习字（10句，每句写两次）都不准时交上。
老师气的是你们怎么还不懂事，怎么还是无动于衷？
“知易行难”，光知道什么是正确的还不足够，要真正地坚持身体力行才是困难的。
今天我们在《公民与道德教育》课里就提到，做出正确的决定是很不容易的，那是真正高尚人格的表现！
同学们，该醒一醒了！凡事要尽全力去做，不要到时才来后悔莫及！

http://youtu.be/Lfym85ZDw5w


http://youtu.be/W-qqzDCBC98

小六：功课＋会话

同学们好！
今天我们在班上总结了这半年来在听说读写四方面所学到的技巧和方式，老师也跟你们分享我求学的经验，点出“活到老，学到老”的意思。
我们也讲解了会话5：我最喜欢的运动／保持健康的方法

会话5：最喜欢的运动／保持身体健康的方法

你经常做什么运动来保持身体健康？

1.           你喜欢运动吗／你常常运动吗？

2.           为什么你对这项运动特别感兴趣？

3.           这项运动有什么特别的地方？

4.           你会鼓励别人学习这项运动吗？为什么？

5.           愿望/希望

跑步、游泳、打羽毛球／篮球／网球／乒乓／壁球／保龄球、跳高／跳远／跳绳／跳水、韵律操／嘻哈舞／芭蕾舞／民族舞、

大纲：

我的父母和老师经常鼓励我们做运动，以便保持身体健康。我在学校的体育课时接触了不同的运动项目，其中包括_______等。我最喜欢的运动项目是＿＿＿，每个星期至少会（进行几次练习／训练）。

我在（几岁）开始对（什么运动）产生兴趣。（什么运动）最特别的地方是＿＿＿：

第一、……

第二、……

第三、……

（重点介绍一个特别的经历）。

（建议／总结／希望）

下午课时，我们讨论了历届看图说话的“美劳室”，让你们和同桌分享自己最喜欢的学校庆祝活动和合作的经验。我们也在班上尝试写下会话5的内容。

今天的功课：

1.课外练习24－26

2.历届考题（一直到第42页）

3.修改会话2－5

小六：功课＋会话

同学们好！
今天我们在班上完成了第九－第十课考查。
第十课华文练习讨论了一小部分。
明天下午的强化课照常进行。
今天交代的功课：
1.华文课外练习19－23
2.准备会话4：我最喜欢的校园角落

除了家里，你最熟悉的地方是学校。在你的校园里，哪一个部分让你印象深刻？为什么？

1.           下课时，你最喜欢到校园里的哪个角落打发时间？

2.           那里有什么特点？

3.           那里有什么需要改进的？

4.           愿望/希望

5.           特别的经历

装有运动器械的角落、篮球场、网球场、操场、户外舞台、食堂、图书馆、健身室、电脑室、音乐室、美劳室、视听室、科学室、数学角／科学角／英文角／南山村、校史亭子、心灵灯塔、电脑长廊、攀岩墙、华文学习中心、国民教育小湾、鲤鱼池、价值观花园

大纲：

我的学校设备齐全，其中包括_______等。下课的时候，我最喜欢到＿＿＿。

（什么角落）就在（哪里）。我最喜欢到这里打发时间的原因是：

第一、……

第二、……

第三、……

（重点介绍一个特别的经历）。

（建议/总结／希望）

明天要带来的功课：
会话1－3（修改）
历届考题

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上进行听写15，也大略看过《大拇指20》的标题和内容简介。
老师发了一份会话示范，让你们知道怎样利用一个景点来准备“印象深刻的景点”、“和家人进行的家庭活动”、“学习之旅”等话题。
之后我们到电脑室去完成第八课练习的改正，部分同学尝试到Voicethread里给予其他同学赞语和建议，但多数同学还来不及完成。

如果你家里有可供录音的耳机／手提电脑／Webcam，你可以在家完成这项活动。
如果你家里没有可供录音的耳机/手提电脑/webcam, 你可以在这一篇帖子里回应。记得要像写信或写便条那样，用以下开头和结尾：
“某某同学：你好。我是某某。我觉得你在（哪一方面表现得好）。不过在（哪一方面），你不妨（给予建议）。”

这两个星期里，请你们按照老师今天发的会话示范，准备以下三个会话内容：
（请使用作文改正／剪报的格式来打字和打印，以便在20／6／11带来和同桌练习，再去录音）
1.个人／家庭：最喜爱的传统节日（如：春节、端午节、乞巧节、中秋节、冬至）

• 列举你家庆祝的节日
• 你最喜欢的节日
• 为什么（如何庆祝？有哪些是特别的／值得重点说明的？）
• 希望

2.学校：最喜爱的学校庆典活动（如：全面防卫日、种族和谐日、学校开放日、儿童节、教师节）

• 列举学校举办的庆典活动
• 你最喜欢的庆典活动
• 为什么（活动详情、活动有趣／特别的地方、同学的反应）
• 希望

3.学校：你试过跟同学一起合作完成一项任务吗？你们是怎样合作的呢？（专题作业、跨学科作业、校内外比赛）

• 列举哪些活动是以小组合作完成的
• 你印象最深刻的任务
• 为什么（任务详情、合作过程、遇到的趣事／挑战、解决方法）
• 希望

今天你们都忘了交上剪报7。请你们在20／6／11带来交上。

小六：口试训练

同学们好！

昨天的录音活动很特别吧？很多同学都是第一次听见自己的声音，发现跟自己向来听到的声音不同，但如果你问问别的同学，他们一定会告诉你，那把声音的确是“你”的声音，没有改变。

老师看了你们的回应，知道你们都觉得这样的活动很好玩。如果你们家里有电脑，只要有一个能录音的耳机，登录这个Voicethread的户口，就能在家里继续录音了。（老师也会尽量在假期里和第三学段，安排你们到电脑室去继续类似的活动。）

老师听过你们的录音以后，发现不是每个学生都完成录音活动里的“描述图意”和“会话”两个部分。有些同学甚至完全没有进行录音，结果白白损失了一个亲自聆听自己在上述两个环节的表现的机会，实在可惜。

明天，当我们回到电脑室去进行同侪互评的活动时，希望你们把握机会，克服自己的障碍，放心地录音，以便知道自己在哪个部分表现得好，哪个部分需要改进，并且听一听其他同学的表现，找出他们的优点，那么大家都有机会互相学习，互相鼓励。
以下是我们昨天在电脑室进行的录音练习。
小六口试录音练习1
http://voicethread.com/share/2086075/

记得把剪报7做完，明天带来交上。
明天也要进行听写
那些还是没交上蓝色和黄色文件夹，或活动本9的同学，一定要在明天带回来交上！

小六：功课

同学们好！
我们昨天在班上阅读第九课深广课《向往天空的少年》、自读课《包公审石头》，讨论篇章里的包公是否可能断错案，找不到真正的犯人，也观赏了一段包公少年断案的视频。

以下的是《包公审石头》的视频：
http://v.youku.com/v_show/id_XMjIwNjc5MzI=.html

以下是《少年包拯学断案》的视频


我们讨论了活动本第八课的理解题，这次许多同学无法在找出答案后，加以说明，所以答案不太完整。下次做理解题时，别再这么粗心了啊。
请你们回家完成以下功课：
1.活动本第九课（第25－36页，第36页的短文，老师已经说了，请你们从书本／报纸／网上找出一篇范文－－当然是跟“误会他人－知道真相－感到后悔”有关的，把范文打字和打印出来，找出篇章里的佳词佳句，然后划线。如果你有更好的点子／佳词佳句，也请你列下来，说明你要怎么让那篇范文变得更精彩）

2.历届考题里的理解篇章3（理解1－2早就完成了吧？）：请你把答案写在稿纸上，订在第39页，以便讨论时一目了然。

3.听写14改正和给家长签名（31／5／11带回来交上）

那些还没有把蓝色和黄色文件夹给家长签名或带回学校的学生，下个星期二一定要带回来啊！

小六：功课

同学们好！
感谢马陈鑫、马冰玉、林芷玮、陈诗淇、李宜芳、陈乐平这六个小组长在第一学期为小组收／发本子。
今天我们在班上换了座位，也换了小组长。
欢迎我们的新组长：卉玲、简敬衡、梁嘉殷、沈淑娟、方威杰、蔡晓惠

老师今天发了新的听写表，也发了假期补课（31／5，1／6，3／6，20／6，21／6   时间：11.30－1pm　地点：平常上课的四楼课室）的家长同意书，请给家长过目和签名。
我们会在这几天把第九课－第十课的课文、活动本、活页、考查等做完，以便在第三学段时集中精力分析历届考题、外校考卷、加紧训练口试的会话、作文的佳词佳句等。

我们今天在班上看过了一些新奇古怪的发明，也初步阅读第九课课文《想别人想不到的》。
今天的功课是：
1.温习听写14（明天就要听写咯！）
2.习字15（星期四交上）

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上讨论和朗读第八课深广课文《变成地毯的男孩》、《抬起头来做人》。
以下是老师在网上找到的篇章，梁文福博士写的《捐》：

　　那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 
　　对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 

　　小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” 
　　小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” 
    　小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 
    　妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” 
　　第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。 
    　妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 

http://zhidao.baidu.com/question/187538196.html?push=related

1.结合第5段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？
小男孩属于贫穷但是学习成绩好的孩子。因为 “小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。”既然不是前者就是后者，那就是成绩好的孩子了。
2.5肯定比500小，在第7段中，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多”呢？
小孩的妈妈说的意思是5块钱对于他们家庭来说要比500块钱对于有钱孩子的家庭来说更重要，因为小男孩的家庭比较穷。你有10块钱，拿出5块钱就是一半了；你有10000块钱，拿出500，你还有9500块钱呢。
3.阅读第8段回答，加点的两处“抬起头”有何相同和不同之处？（第二天，小男孩抬起头，从座位走出去。／自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。）
第一个抬起头是小男孩领悟了妈妈的意思，在同学和老师面前做到胸怀坦荡，不再为捐钱少而难过；第二个抬起头是小男孩从此不再为贫穷而感觉低人一等，从此可以勇敢的做人。
4.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？
“捐”的意义不在于捐钱的多少，因为金钱不能衡量一个人的爱心，而在于你是否捐出了自己的爱心，小男孩的妈妈要告诉小男孩的就是这个道理。你有10块钱，拿出5块钱就是一半了；你有10000块钱，拿出500，你还有9500块钱呢。前者的爱心要更加重要。
5.文题“抬起头来做人”有何深刻含义？
抬起头做人----文章的标题要说明的是贫穷并不可怕，可怕的是因为贫穷而丧失了做人的勇气。小男孩最终认识到金钱并不能衡量一个人的爱心，他虽然只捐了5块钱，但这已经是他能捐出的最力所能及的金钱了，他的爱心并不比捐了100和500块钱的人少。因此他对得起自己的良心，所以他能抬起头做人。并在以后的生活中都勇敢的去面对。
今天的功课：
1.活动本第八课（第15－22页）
2.明天一定要带稿纸、词典，准备写作文8《发生在巴士上的一件事》
3.还没有把蓝色和黄色文件夹带来的同学，请你们明天带来交上。
4.开始预习第九课《想别人没想到的》
5.华文年中考试试卷二：给家长签名过目，明天带回来交上。
这次年中考试的试卷二，我们班最高分82／90，　最低分48／90，平均分65.4／90
同学们，加油啊！

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上讲评了作文六《偷窃的下场》，以及把考前复习2和复习3的理解讨论完毕。老师已经把复习2发回去了，只剩下复习3，下个星期二才还给你们温习。
老师也把《大拇指16》发下去了。
老师把一些学生在考场上的作文在班上展示出来，让你们看看他们怎么在50分钟内，使用平日积累的各种佳词佳句和句型，写出一篇篇情节合理，句型多样化，而且通篇佳词佳句的作文。
希望你们看了有所启发，在来临的考试时也写出这么出色的文章来。
今天的功课：
1.作文6修改、打字、打印，下个星期二交上
2.历届考题（第10－18页，多项选择题）
3.预习第七课深广课文和自读课文，下个星期二要分析课文。
4.蓝色文件夹和黄色文件夹都给家长过目和签名了吗？

小六：功课

同学们好！
今天是提名日，我们进行网上学习课。
老师昨天发了一份考试复习三，请你们在1小时45分专心完成,明天带来讨论。
之后，请你们到MC Online去做一份句子选择的练习。
那些还没有完成上次交代的网上功课的同学，今天就正好把所有网上功课都一并做完呈交吧。
明天要听写，记得温习啊！

小六：功课

同学们好！
那天老师可能没交待清楚，黄色和蓝色文件夹带回家给家长签名后，先不要交上来，请你们利用这两个文件夹来温习（尤其是自己回答错误／不完整的题目），看看老师的参考答案的回答步骤是什么，怎样组织答案等，以便在考场上使用同样的步骤来回答，尽量争取最高分数。

这个星期三的听写由于提名日的关系，因此改成星期四才听写。

今天的功课：
第七课练习（明天带来交上）

今天我们在班上讨论了考前复习1的阅读理解，也讨论了考前复习2的多项选择题。我们明天将继续讨论复习1的理解题。

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上把活页和作文、剪报等都整理好，让你们带回家温习。
我们也在班上讲评了作文5：常年运动会。
此外《大拇指15》也稍微讲解了，请你们一定要阅读《叶问三人组》以及第二、三页的重点新闻报道。这次不需要做剪报。
请你们回家利用1小时45分钟完成考前复习2，并把作文5修改、输入和打印出来，以便下个星期一交上。
这三天一定要好好温习口试的项目啊！加油！

小六：功课

同学们好！
我们今天在班上完成了作文6：偷窃的下场。
下午将在班上完成年中考试复习一的试卷，看看你们准备得怎样。
明天我们会在班上把活页文件夹和作文文件夹整理好，以便让你们回家去复习。
如果你们还没准备那9个透明保护套，今天下午要记得去找出来啊。
有好几个学生的作文改正、剪报迟迟不交上来，明天整理文件夹时，这几个同学将要面对空文件夹而苦笑了。
下个星期一就是你们的华文口试，都准备得七七八八了吧？加油啊！只要你们记住会话的框架，而且懂得举一反三，到时候就不必担心了。

小六：口试－－地铁月台

同学们好！
昨天冰玉问老师以下的动作该怎么形容。
答案：这对父女背着手在逛街。


棒球帽

渔夫帽

电子显示屏


站在黄线后面