同学们好！
星期一我们将再次进行口语训练。
a)
请你们先在右边投票，看看你对这次的口试准备得怎样。
b)
到时请把以下网址抄下，贴到一个“new tab”(记得开一个新的页面，不要直接贴在博客的那个页面，以便可以来回查看。)
http://voicethread.com/share/2158608/
请你们在打开上述的页面后，先默读我们的约定和规定，然后根据老师的要求来录音，你们须要进行朗读短文和会话的录音。
每项活动限时10分钟，在那10分钟里你可以尝试录音和聆听自己的录音，如果不满意，可以删除了重录，但一定要在那10分钟内完成，以便进入下个环节。
c)
短文和会话的录音之后，请你们到旁边的标签点按oral／口试录音2（上周进行的互评练习），以便聆听别的同学和老师在互评时说了些什么。
如果你的互评录音不成功，请改用文字来给评语。
如果你的互评忘了说出对方的名字，请使用文字来补充。
d)
请你们在这个帖子里回复，你目前准备得最充分的是什么会话话题？记得要写上姓名啊！
2011年7月23日星期六
2011年7月20日星期三
小六：口试训练－同桌合作／同侪互评
同学们好！
今天下午课时，我们完成了同学互评的部分。
http://voicethread.com/share/2141768/
有些同学的录音器材出问题，完全听不见你们说了什么。
有些同学因此懂得变通，改用文字来给评语，很好！这个平台的确能让用户随意选择麦克风、网上相机、打字、电话、涂写等方式来给予评语。
当我们在进行朗读短文和会话的录音时当然要使用麦克风或webcam，但是在给评语时就可以根据情况来给予评语，不过，如果使用麦克风来录音，就能达到额外练习发表意见，并有机会亲自听自己发表意见的表现了。所以老师还是鼓励你们在互评时使用麦克风录音。
此外，有些同学在互评时忘了说出对方的姓名，所以让人莫名其妙。
也有些同学在互评时，说了对方的弱点，但没有给对方示范一下，那么对方听了也无从改进。
下次不妨在说出对方弱点，例如：“语气感情不好”，之后挑出短文的一句话来示范，怎样叫做语气感情好，那么对方才能够通过你的示范来学习。
老师刚才一时忘了把两份口试资料发给你们回家温习，明天一定要记得提醒老师啊！
今天下午课时，我们完成了同学互评的部分。
http://voicethread.com/share/2141768/
有些同学的录音器材出问题，完全听不见你们说了什么。
有些同学因此懂得变通，改用文字来给评语，很好！这个平台的确能让用户随意选择麦克风、网上相机、打字、电话、涂写等方式来给予评语。
当我们在进行朗读短文和会话的录音时当然要使用麦克风或webcam，但是在给评语时就可以根据情况来给予评语，不过，如果使用麦克风来录音，就能达到额外练习发表意见，并有机会亲自听自己发表意见的表现了。所以老师还是鼓励你们在互评时使用麦克风录音。
此外，有些同学在互评时忘了说出对方的姓名，所以让人莫名其妙。
也有些同学在互评时，说了对方的弱点，但没有给对方示范一下，那么对方听了也无从改进。
下次不妨在说出对方弱点，例如：“语气感情不好”，之后挑出短文的一句话来示范，怎样叫做语气感情好，那么对方才能够通过你的示范来学习。
老师刚才一时忘了把两份口试资料发给你们回家温习，明天一定要记得提醒老师啊！
2011年7月8日星期五
小六：口试训练－同桌合作／同侪互评
同学们好！
今天我们又要到电脑室去录音了。
请到以下网址去阅读有关今天的约定、指示和任务。
今天你们主要是进行“朗读短文”和“会话”这两项的录音。
时间：20分钟
http://voicethread.com/share/2141768/
之后，请你们到这个帖子的“评论／回应（comment）"部分，简单地比较自己在今天进行录音的表现和上次录音的表现，写一写自己哪里做得好，哪里做得不够好，要怎样改进。
回应的最后一行必须写下自己的姓名。
时间：10分钟
今天我们又要到电脑室去录音了。
请到以下网址去阅读有关今天的约定、指示和任务。
今天你们主要是进行“朗读短文”和“会话”这两项的录音。
时间：20分钟
http://voicethread.com/share/2141768/
之后，请你们到这个帖子的“评论／回应（comment）"部分，简单地比较自己在今天进行录音的表现和上次录音的表现，写一写自己哪里做得好，哪里做得不够好，要怎样改进。
回应的最后一行必须写下自己的姓名。
时间：10分钟
2011年7月7日星期四
2011年6月29日星期三
小六：功课＋会话
同学们好！
今天我们在班上总结了这半年来在听说读写四方面所学到的技巧和方式，老师也跟你们分享我求学的经验，点出“活到老，学到老”的意思。
我们也讲解了会话5：我最喜欢的运动／保持健康的方法
今天我们在班上总结了这半年来在听说读写四方面所学到的技巧和方式，老师也跟你们分享我求学的经验，点出“活到老，学到老”的意思。
我们也讲解了会话5：我最喜欢的运动／保持健康的方法
会话5：最喜欢的运动／保持身体健康的方法
你经常做什么运动来保持身体健康？
1. 你喜欢运动吗／你常常运动吗？
2. 为什么你对这项运动特别感兴趣？
3. 这项运动有什么特别的地方？
4. 你会鼓励别人学习这项运动吗？为什么？
5. 愿望/希望
跑步、游泳、打羽毛球／篮球／网球／乒乓／壁球／保龄球、跳高／跳远／跳绳／跳水、韵律操／嘻哈舞／芭蕾舞／民族舞、
大纲：
我的父母和老师经常鼓励我们做运动，以便保持身体健康。我在学校的体育课时接触了不同的运动项目，其中包括_______等。我最喜欢的运动项目是＿＿＿，每个星期至少会（进行几次练习／训练）。
我在（几岁）开始对（什么运动）产生兴趣。（什么运动）最特别的地方是＿＿＿：
第一、……
第二、……
第三、……
（重点介绍一个特别的经历）。
（建议／总结／希望）
下午课时，我们讨论了历届看图说话的“美劳室”，让你们和同桌分享自己最喜欢的学校庆祝活动和合作的经验。我们也在班上尝试写下会话5的内容。
今天的功课：
1.课外练习24－26
2.历届考题（一直到第42页）
3.修改会话2－5
2011年6月28日星期二
小六：功课＋会话
同学们好！
今天我们在班上完成了第九－第十课考查。
第十课华文练习讨论了一小部分。
明天下午的强化课照常进行。
今天交代的功课：
1.华文课外练习19－23
2.准备会话4：我最喜欢的校园角落
明天要带来的功课：
会话1－3（修改）
历届考题
今天我们在班上完成了第九－第十课考查。
第十课华文练习讨论了一小部分。
明天下午的强化课照常进行。
今天交代的功课：
1.华文课外练习19－23
2.准备会话4：我最喜欢的校园角落
除了家里，你最熟悉的地方是学校。在你的校园里，哪一个部分让你印象深刻？为什么？
1. 下课时，你最喜欢到校园里的哪个角落打发时间？
2. 那里有什么特点？
3. 那里有什么需要改进的？
4. 愿望/希望
5. 特别的经历
装有运动器械的角落、篮球场、网球场、操场、户外舞台、食堂、图书馆、健身室、电脑室、音乐室、美劳室、视听室、科学室、数学角／科学角／英文角／南山村、校史亭子、心灵灯塔、电脑长廊、攀岩墙、华文学习中心、国民教育小湾、鲤鱼池、价值观花园
大纲：
我的学校设备齐全，其中包括_______等。下课的时候，我最喜欢到＿＿＿。
（什么角落）就在（哪里）。我最喜欢到这里打发时间的原因是：
第一、……
第二、……
第三、……
（重点介绍一个特别的经历）。
（建议/总结／希望）明天要带来的功课：
会话1－3（修改）
历届考题
2011年6月1日星期三
小六：网上学习
同学们好！
今天我们将进行以下活动：
1.11.30－11.45pm：熟悉VoiceThread的输入方式（请你们点按以下网址：http://voicethread.com/?#q.b409.i848804）
11.45－12.00pm：图意描述和会话录音（请你们点按以下网址：http://voicethread.com/?#u728600.b2086075 ）
12－12.15pm：给予同学赞语和建议（同一个网址）
12.15－12.45pm: 剪报7《半米阳光》当场电脑输入和电邮给老师（记得使用word document, font 14, 1.5-double spacing, footnote 要写上姓名、班级、2011年等）
http://voicethread.com/share/2086075/
今天我们将进行以下活动：
1.11.30－11.45pm：熟悉VoiceThread的输入方式（请你们点按以下网址：http://voicethread.com/?#q.b409.i848804）
11.45－12.00pm：图意描述和会话录音（请你们点按以下网址：http://voicethread.com/?#u728600.b2086075 ）
12－12.15pm：给予同学赞语和建议（同一个网址）
12.15－12.45pm: 剪报7《半米阳光》当场电脑输入和电邮给老师（记得使用word document, font 14, 1.5-double spacing, footnote 要写上姓名、班级、2011年等）
- 大石头为什么大发脾气？
- 小麻雀和小种子各有什么反应？
- 在恶劣的环境中，小种子怎样生存？
- 小种子给了你什么启示？
- 你是否认为自己也象小种子一样毫不起眼？你怎样鼓励自己？
http://voicethread.com/share/2086075/
2010年7月6日星期二
小六：口试训练－同桌合作／同侪互评
小六的同学们好！
我们明天的强化课将会尝试使用Voicethread和LEAD Portal的“口试满分”来做口试练习。
第一组－第四组（1.30－2.30pm）／第五组－第八组（2.30－3.30pm）：
请你们明天上去电脑室后，先把以下的网站抄下，然后贴在网址那里，以便进行录音。
你们将会和同桌合作，两人先讨论要使用哪一篇朗读短文的篇章，然后根据指示来轮流录音。
完成录音后，请你们点按其他组同学的录音，然后给予建议或赞语（你们可以选择口头录音或打字）。
朗读短文的部分结束后，请你们再挑一篇看图说话，决定要针对哪一种颜色的圈圈来练习描述图意和发表看法。
完成录音后，也要去点按其他组同学的录音，然后给予建议或赞语。
http://voicethread.com/#q.oday.b1236636.i6658072
［老师已经把这个网址更新了，你们可以听到更多同学的录音了。刚才跟几个同学谈了一会儿，都说发现自己的声音不像平常听到的声音，这是正常的，所以你会觉得很不习惯。没关系，多听几次你就会熟悉了。老师听了一遍，发现你们的声音跟平常的一样。
请你们根据同学们的录音，找出他们的优点，再听一听自己的录音，想一想该如何改进，与此同时，请尽快把你们的人头照上载到登录的部分，以便老师一看你们的照片就知道你是谁，而不用再去点按名字。
老师所问的同学都认为这样的训练方式很有趣。老师会看情况而定，以后就让你们自己在家里录音吧。］
第五组－第八组（1.30-2.30pm）／第一组－第四组（2.30-3.30pm）
请你们去LEAD Portal的“小六会考口试满分”里练习朗读短文和看图说话，你们也可以按照上面的按钮来练习录音。所需要的步骤和上面Voicethread活动里所说的一样（自己录音／听同桌的录音／听另一组的录音／给予建议或赞语）。
欣毅你好！
老师尝试在评论里回答你的问题，可是好像只有老师看得见，你们看不见，所以再次把老师的答案放在帖子里：
请你去右边的标签里找出“作文”，点按一下，就会找到作文八的范文了。这篇范文的结局和我们做得稍微不同，以便你们能有机会接触更多文章。
感谢那三个用心学习的好孩子：俐颖、俐蓁和学颖，按照老师的要求准时把作文八的范文交上来。
其他的同学：是时候加把劲了！记住老师今天讲的三句话：“一分耕耘，一分收获”、“尽力而为”、“时间一去不返”。
我们明天的强化课将会尝试使用Voicethread和LEAD Portal的“口试满分”来做口试练习。
第一组－第四组（1.30－2.30pm）／第五组－第八组（2.30－3.30pm）：
请你们明天上去电脑室后，先把以下的网站抄下，然后贴在网址那里，以便进行录音。
你们将会和同桌合作，两人先讨论要使用哪一篇朗读短文的篇章，然后根据指示来轮流录音。
完成录音后，请你们点按其他组同学的录音，然后给予建议或赞语（你们可以选择口头录音或打字）。
朗读短文的部分结束后，请你们再挑一篇看图说话，决定要针对哪一种颜色的圈圈来练习描述图意和发表看法。
完成录音后，也要去点按其他组同学的录音，然后给予建议或赞语。
http://voicethread.com/#q.oday.b1236636.i6658072
［老师已经把这个网址更新了，你们可以听到更多同学的录音了。刚才跟几个同学谈了一会儿，都说发现自己的声音不像平常听到的声音，这是正常的，所以你会觉得很不习惯。没关系，多听几次你就会熟悉了。老师听了一遍，发现你们的声音跟平常的一样。
请你们根据同学们的录音，找出他们的优点，再听一听自己的录音，想一想该如何改进，与此同时，请尽快把你们的人头照上载到登录的部分，以便老师一看你们的照片就知道你是谁，而不用再去点按名字。
老师所问的同学都认为这样的训练方式很有趣。老师会看情况而定，以后就让你们自己在家里录音吧。］
第五组－第八组（1.30-2.30pm）／第一组－第四组（2.30-3.30pm）
请你们去LEAD Portal的“小六会考口试满分”里练习朗读短文和看图说话，你们也可以按照上面的按钮来练习录音。所需要的步骤和上面Voicethread活动里所说的一样（自己录音／听同桌的录音／听另一组的录音／给予建议或赞语）。
欣毅你好！
老师尝试在评论里回答你的问题，可是好像只有老师看得见，你们看不见，所以再次把老师的答案放在帖子里：
请你去右边的标签里找出“作文”，点按一下，就会找到作文八的范文了。这篇范文的结局和我们做得稍微不同，以便你们能有机会接触更多文章。
感谢那三个用心学习的好孩子：俐颖、俐蓁和学颖，按照老师的要求准时把作文八的范文交上来。
其他的同学：是时候加把劲了！记住老师今天讲的三句话：“一分耕耘，一分收获”、“尽力而为”、“时间一去不返”。
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