同学们好！
老师今天发了几份资料／功课：
1.小六考试格式／纲要（请回去细看及让家长签名）
2.看图作文6《偷窃的下场》改正（范文在第七十一页）
3.年中复习1（1小时30分钟内完成，然后仔细检查）
4.我们上课时因为要做听力复习2，也要先讲解作文7《勇于认错》的写作大纲，所以可能来不及在课室里完成这篇作文，请你们回家做完（50分钟内）。
2－4的功课请在下个星期二带来交上。
下个星期二将要做以下事情：
a.重听写13
b.整理文件夹（作文、活页）
2010年4月30日星期五
2010年4月28日星期三
2010年4月27日星期二
明天（28／4／10）下午的强化课取消
同学们好！
今天多数同学都交上作文四的改正了。明天要交作文5 的改正啊！
这个星期老师有三个下午得留下来给下午班的学生进行年中口试。因此明天下午的强化课不得不取消。
请你们让家长在学校笔记本里签名，以便通知家长明天你们能准时回家。
老师明天会预先把功课（华文课外练习11－18）发给你们，让你们在家里做，星期四再带回来讨论。
明天的听写14《体育学校开放日》照常，记得温习啊！
今天多数同学都交上作文四的改正了。明天要交作文5 的改正啊！
这个星期老师有三个下午得留下来给下午班的学生进行年中口试。因此明天下午的强化课不得不取消。
请你们让家长在学校笔记本里签名，以便通知家长明天你们能准时回家。
老师明天会预先把功课（华文课外练习11－18）发给你们，让你们在家里做，星期四再带回来讨论。
明天的听写14《体育学校开放日》照常，记得温习啊！
2010年4月23日星期五
今天的功课
同学们好！
老师很烦恼，好多同学的功课一直不准时交上，令老师点算又点算，改了这一份，过几天又有一个人交来，又要重看评改标准，再改一份，结果本来可以一次做完的事情得分好多次来做，十分浪费时间。
下个星期一就是你们的年中口试了。老师所发的那两份资料都读得很熟了吗？这几天在班上给你们有关口试的讲座，都明白了吗？
你们今天刚领取历届考题，请翻开朗读短文和看图说话的部分，自己练习一下。
《小学好作文5－6年级》的口试和作文至少已经读到第四篇了吧？
老师今天发小五第八课、第九课和华文课外练习1－10。请你们一天做一份功课，星期一（26／4）都带来。
今天也发了《大拇指15》，回家好好阅读。其中有一个小六会考讲座（第16页），有兴趣的人不妨报名参加。
我们下个星期要整理文件夹。六上的活动本记得要翻开来好好温习啊！
好，给你们来几段古典音乐视频，希望你们边听边温习，越读越起劲！
老师很烦恼，好多同学的功课一直不准时交上，令老师点算又点算，改了这一份，过几天又有一个人交来，又要重看评改标准，再改一份，结果本来可以一次做完的事情得分好多次来做，十分浪费时间。
下个星期一就是你们的年中口试了。老师所发的那两份资料都读得很熟了吗？这几天在班上给你们有关口试的讲座，都明白了吗？
你们今天刚领取历届考题，请翻开朗读短文和看图说话的部分，自己练习一下。
《小学好作文5－6年级》的口试和作文至少已经读到第四篇了吧？
老师今天发小五第八课、第九课和华文课外练习1－10。请你们一天做一份功课，星期一（26／4）都带来。
今天也发了《大拇指15》，回家好好阅读。其中有一个小六会考讲座（第16页），有兴趣的人不妨报名参加。
我们下个星期要整理文件夹。六上的活动本记得要翻开来好好温习啊！
好，给你们来几段古典音乐视频，希望你们边听边温习，越读越起劲！
2010年4月15日星期四
功课：习字13（体育学校开放日）
同学们好！
1.请你们今天回家先做1－12的词语／短语，每题写3次，加上汉语拼音。
以下13－16的句子明天再写吧。请你们19／4交上。这将是28／4的听写。老师将取消听写14（默写），以便将原定在21／4的听写13延迟一周才进行。
1.请你们今天回家先做1－12的词语／短语，每题写3次，加上汉语拼音。
以下13－16的句子明天再写吧。请你们19／4交上。这将是28／4的听写。老师将取消听写14（默写），以便将原定在21／4的听写13延迟一周才进行。
13. 我主动让位给那个妇女。不料，却被一个青年“捷足先登”，抢先坐在位子上。
14. 看他舒舒服服地坐在座位上吹口哨，还一副若无其事的样子，我气得连肺都快要爆炸了。
15. 那个青年不但没有问她伤到哪里，反而破口大骂：“你疯啦！快！快起来”
16. 妈妈语重心长地说：“你年轻力壮，怎么能跟一个手抱婴孩的妇女抢位子呢？”男子自知理亏，脸“刷”地红了。
昨天那几个网页都去看了吗？明天我们要进行小组活动哦！记住：“工欲善其事，必先利其器”，只要你们做好了准备，做起事来就会事半功倍。
老师刚找到这个网页，不妨去看看这一系列的图画：
2010年4月14日星期三
同学们好！
今天我们可以到电脑室去上课。
1.请你们先去Teacher Sharing Folder_Chiew Sook Yee找出华文练习3和四的参考答案，做好改正。（30分钟）
2.到LEAD选择“口试满分”，和同桌练习1篇朗读短文和一篇看图说话（15分钟）
3.到以下网站去阅读：
a.找出有关体育学校的详情（提供的学系、设施、一日的时间表等）
b.找出奥运会和东南亚运动会的各种运动项目
今天我们可以到电脑室去上课。
1.请你们先去Teacher Sharing Folder_Chiew Sook Yee找出华文练习3和四的参考答案，做好改正。（30分钟）
2.到LEAD选择“口试满分”，和同桌练习1篇朗读短文和一篇看图说话（15分钟）
3.到以下网站去阅读：
a.找出有关体育学校的详情（提供的学系、设施、一日的时间表等）
b.找出奥运会和东南亚运动会的各种运动项目
| 参考资料REFERENCES | |
| 北京新加坡－神州培训网http://bj.szpxe.com/course/view/87646 | |
2010年4月8日星期四
功课：（8／4／10）
同学们好！
今天给你们发了一份华文练习三，请你们在家里做完。
明天该带来的功课：
1.华文练习三
2.小六华文第四课、第五课练习
3.小六下册活动本
4.词典、稿纸（要做作文六：偷窃的下场）
下个星期一（12／4／10）：讨论考查五／六，以及上述练习。
那本作文和口试的书本都买了吧？请从第232页开始阅读“看图一”、你们也可以去Lead Portal里的“口试满分：小六会考”尝试朗读短文、看图说话的练习，每个星期要练习2篇，并且要熟读内容。我们会在下个星期开始练习口试。
今天给你们发了一份华文练习三，请你们在家里做完。
明天该带来的功课：
1.华文练习三
2.小六华文第四课、第五课练习
3.小六下册活动本
4.词典、稿纸（要做作文六：偷窃的下场）
下个星期一（12／4／10）：讨论考查五／六，以及上述练习。
那本作文和口试的书本都买了吧？请从第232页开始阅读“看图一”、你们也可以去Lead Portal里的“口试满分：小六会考”尝试朗读短文、看图说话的练习，每个星期要练习2篇，并且要熟读内容。我们会在下个星期开始练习口试。
2010年4月6日星期二
购买作文／口试参考书
同学们好！
老师在第一学段春节前就曾告诉你们，请你们把一部分的压岁钱存下来购买作文／口试的参考书。现在书本已经送来学校书局，老师今天也已经把书本的宣传单发给大部分的学生了。请你们这两天的休息课或放学后，自己带$5.50去书局购买。我们会利用这本书来学习其他学生的范文和口试的会话，也会利用看图说话的图片来做练习。
老师在第一学段春节前就曾告诉你们，请你们把一部分的压岁钱存下来购买作文／口试的参考书。现在书本已经送来学校书局，老师今天也已经把书本的宣传单发给大部分的学生了。请你们这两天的休息课或放学后，自己带$5.50去书局购买。我们会利用这本书来学习其他学生的范文和口试的会话，也会利用看图说话的图片来做练习。
2010年4月5日星期一
本周的安排、习字十二的默写句子
同学们好！
a)以下是今天的习字12 （7／4／10交上，14／4／10默写12）
1.诚实是很重要的，但是在那一天，我却犯了一个天大的错误——撒谎，还让妹妹当我的替死鬼。
2. 那时的我，心怦怦直跳，就像十五个吊桶打水——七上八下。我仿佛看到爸爸气得脸色铁青，双眼喷火似的。
3. 我急得团团转，眼前飘着一层层愁云，心里像塞了一团乱麻，一再喃喃自语：“怎么办？”
4. 夜深了，我躺在床上翻来覆去，心里总觉得很不安。我一闭上眼睛，就想到妹妹淤青的手臂、听到妹妹抽抽搭搭的哭声。
5. 这件事虽然过去很久了，但是每当我想起这件事，我仍会感到脸上一阵火辣辣的烫，后悔之意油然而生。
b)老师今天会把听写本发下去，请回家签名改正，并事先写好听写11的目录和听写格式，明天交回来。
c)老师也会把明天的功课（小六华文练习第三课－第五课）先发下去，以便6.10的学生明天参加科学学习之旅后回家做，我们将在星期三讨论。
d)请回家温习六年级第五－六课，我们将在星期四(8/4/10)当场考查。
e)这个星期五将会做作文六《偷窃的下场》，请事先准备佳词佳句和复习相关的默写句子。
f)今天发的作文，请回去做改正，星期三交上范文来。许多学生都漏掉图4了，下次一定要仔细看图，千万不要少写一幅图了啊。
（请用青笔把以下范文《我做了一件好事》抄写在稿纸上，订在作文的后面，同时完成错别字的改正）
f)今天发的作文，请回去做改正，星期三交上范文来。许多学生都漏掉图4了，下次一定要仔细看图，千万不要少写一幅图了啊。
（请用青笔把以下范文《我做了一件好事》抄写在稿纸上，订在作文的后面，同时完成错别字的改正）
“铃……铃……”闹钟不停地响着，我连忙起床，一看，哎呀，糟了!七点正了。我换了校服，嘴里啃着一块面包，便匆匆忙地下楼去了。一下楼，我看见一辆德士迎面驶来，连忙招手拦住。坐上德士，我松了一口气，心想：这下上学应该不会迟到。
不久，我看到前面不远处，有一位孕妇和一位男士正焦急地在等德士。那位孕妇脸色苍白，脸上露出痛苦的表情，我猜想她可能是临盆在即，要赶着去医院分娩。而男士则东张西望，急得像热锅上的蚂蚁。现在是繁忙时间，要搭乘德士可不容易啊!
“我应该帮他们吗?如果我帮他们，就会迟到，老师一定会骂我的，但如果我不帮他们……”我的脑子一直被这些问题纠缠着，心里犹豫不决。最后，我决定载他们一程。我请德士司机停下德士，让他们上车。他们上车后，我便吩咐司机改道而行，朝医院的方向驶去。途中，孕妇肚子痛得冷汗直流。那名男上看了十分心痛，但却爱莫能助。我则在一旁不停地安慰他们。
一到了医院，护士小姐用轮椅把孕妇推进急诊部。她的丈夫—直感谢我，使我感到有些不好意思。我坐回那辆德士，赶去学校。当我到达学校时， 已经迟到了。我把事情的来龙去脉一五一十地告诉老师。老师不但没有责骂我，而且还夸奖我，希望同学们能学习我乐于助人的精神。
第二天，妈妈带着我到医院去探望那位孕妇。她生了一个白白胖胖的小男孩。那双水灵灵的大眼睛，镶在白里透红的脸蛋上，就像天上的星星一样，十分可爱。对我给予他们的帮助，他们致以十二万分的谢意，使妈妈也以我为荣。
2010年3月29日星期一
习字／听写十一：默写句子
同学们好！
这是今天的习字，每题写两次，星期三请准时交上，这将是下个星期三（7／4／10）的默写，也是和作文六《偷窃的下场》有关的佳句：
这是今天的习字，每题写两次，星期三请准时交上，这将是下个星期三（7／4／10）的默写，也是和作文六《偷窃的下场》有关的佳句：
1. “学好三年，学坏三天”这句话说得一点儿也没错。我最近交了几个坏朋友，放学后喜欢和他们三五成群地到处闲逛，结果成绩一落千丈。
2. 书店里除了卖故事书和参考书以外，还有各种各样的文具，真是琳琅满目，叫人爱不释手。
3.这时，我的四肢发软，心扑通扑通地跳个不停，惊恐的感觉遍布全身，一时之间说不出话来。
4.父亲连声向经理道歉，而且保证一定会严加管教，也当场狠狠地训了我一顿。
5.我非常后悔自己的所作所为，因为一时的贪念，酿成大错。幸亏经理给我机会，不然后果将会不堪设想。
2010年3月25日星期四
P6 Podcast with Garage Band
Dear pupils,
Here are the details for the Music Project. Have Fun!
P6 Podcast with Garageband
Learning Objectives: The pupils will
- Formulate a plan to successfully create an audio podcast.
- Dramatize an oral reading of the news report or a short story
- Accurately calculate the timing for each page with the audio
- Utilize the technology resources needed to complete the project
Time required: 10 weeks
Phase 1: Preproduction (term 2 week 1-4)
Before even thinking of stepping up to the microphone, much planning should take place. Since podcasts are a series of episodes, you will probably want a consistent format to be used for each episode. Of course, you will need a name for your podcast. Typically, the better the planning, the better podcast you will have.
Assignment: You may decide to do either task A or task B with your partner.
Task A:
Role | You will assume the role of Young Reporter for the YOG. |
Audience | The audience is the sports enthusiastic Primary 1 pupils. They do not have the opportunity to go the venue of the competition. They depend on your live report to know the latest news for the YOG. |
Format | The format you will use is an audio podcast. Assume or pretend that you are reporting one of the competition events, for the in house radio station of SVPS. What is happening? How do you feel? Do you want to interview an audience or the professional sportsman to predict the result? What do you think about the result of the event? How can you describe these things? You will be given 3 minutes to complete the report |
Topic | The time you will use is during the one of the competition that you are interested and a speculation on what happens afterward—who is the winner of the events. |
The Writing Task: Plan a script in which you assume the role of Young Reporter for the YOG. You must decide what you see and feel on the spot, and then describe it in detail, with the appropriate jingles or music loops. Use specific references to the text. You should have at least 2 references to the organizing web content and at least 1 quotations from either the audience or the professional sportsman. Your script should use 12 point fonts Arial Narrow Date of submission: | |
Task B:
Role | You will assume the role of narrator for a story. |
Audience | The audience is the Primary 1 pupils who do not like to read books. These group of children has varied difficulty in learning (eg, short attention span, lack of interest and ability to read, without home support) |
Format | The format you will use is an audio podcast. Assume or pretend that you are narrating a story from a picture book. How do you grab the listener’s attention? Do you want to include special sound effect or echoic words? What is the mood of the story? How can you describe these things? You will be given 3 minutes to complete the story. |
Topic | You will choose an interesting and suitable short story that will arouse the interest of the primary 1 pupil. |
The Writing Task: Plan a script in which you assume the role of a narrator of the story. You must decide and choose the suitable story, with the appropriate jingles or music loops. Your script should use 12 point fonts Arial Narrow. Date of submission: | |
Scripting Tips
- Identify the podcast and episode right away.
- Grab the listeners’ attention in your introduction.
- How scripted will your podcast be? Will it be completely polished or will there be room for spontaneity?
- Include a clever conclusion.
- Slogans help make your podcast memorable
Developing Slogans
You want to make your podcast memorable and a slogan is a great way to do that! You can have a slogan for your entire series of podcasts. Alternatively, you may choose to have a different slogan for each episode. Here are some examples:
Our City Podcast: “Learn about places from the kids who live there.”
Radio WillowWeb: ”Radio for Kids, by Kids.”
This Week in Tech: “Netcasts you love from people you trust.”
Free Slogan Generator at slogan4u.com can provide inspiration for developing memorable catch-phrases.
(Please refer to the Podcast script sample.)
Phase 2: Recording (term 2 week 3-5)
The content of your podcast is extremely important. However, if your listeners cannot hear you speak or are distracted by background noise, few people will actually listen for your message.
You will save your audio files under “Student/ Music / Garageband”.
You will create and save in the format of “6.11 name 1 & name 2”.
Your will also listen and select jingles for your podcast introduction (try to match the mood of music to their style / theme of podcast).
Speaking Do’s and Don’ts
While in front of the microphone, there are some important basics of speaking to remember.
Do…
- Enunciate clearly.
- Speak at a normal volume.
- Practice, practice, practice!
- Reduce background noise.
- Pause recording to take short breaks.
- Smile while speaking!
Don’t…
- Talk too quickly.
- Drop off the ends of words.
- Try to sound like a radio D. J.
- Pop p’s into the microphone.
- Get too close to the microphone.
- Touch the microphone of its cord.
Phase 3: Postproduction (term 2 week 6-9)
After recording, it’s time to edit the audio and add music and sound effects. You may not have recorded the audio in order, so the first priority is to make sure all audio is arranged properly. Also, clips can be trimmed to delete any unnecessary pauses or interruptions.
Phase 4: Publishing (term 2 week 10)
Further information will be given to you.
今天的功课
同学们好！
但是老师的心情还不是很好:(
虽然我们上个学段就完成了第五课《黄龙的化身》，也写了作文4 《误食野果中毒》，但这次的听写九成绩并不理想。你们没乘着假期好好温习吗？这次有大约两个星期来准备，为什么还是考得这么差呢？
希望你们在做改正的时候，认真温习，确保自己都学会了，以后别再那么粗心了。
功课：
1.听写9改正，之后再给家长签名（29／3交上）
2.明天参加了常年运动会后，请根据我们讨论的重点和图片，花50分钟写作文5（29／3交上）
3.阅读《大拇指》10－11
4.预习第六课（深广和自读课文）
我们将在下个星期一讨论三月假期复习卷子。
还没把阅读报告交上的同学，29／3一定要记得带来了。
但是老师的心情还不是很好:(
虽然我们上个学段就完成了第五课《黄龙的化身》，也写了作文4 《误食野果中毒》，但这次的听写九成绩并不理想。你们没乘着假期好好温习吗？这次有大约两个星期来准备，为什么还是考得这么差呢？
希望你们在做改正的时候，认真温习，确保自己都学会了，以后别再那么粗心了。
功课：
1.听写9改正，之后再给家长签名（29／3交上）
2.明天参加了常年运动会后，请根据我们讨论的重点和图片，花50分钟写作文5（29／3交上）
3.阅读《大拇指》10－11
4.预习第六课（深广和自读课文）
我们将在下个星期一讨论三月假期复习卷子。
还没把阅读报告交上的同学，29／3一定要记得带来了。
2010年3月22日星期一
习字十的默写句子
同学们好！
今天是第二学段的第一天，在家休息了几天，精神特别好吧？
我们的听写表有些调整：
听写九《黄龙的化身》：24／3／10
听写十《差不多先生》：30／3／10
听写十一：默写：7／4／10
换句话说，原定的听写十和十一对调日期了。
今天老师交代你们回家写习字十《差不多先生》1－12（每题写3次，再加上1次正确的汉语拼音），以下是13－16的默写句子（每题写2次），请你们星期三（24／3／10）交上：
13.一个星期五，我们穿着舒适的体育服装，准时在校园内集合，等候老师带领我们到附近的运动场参加一年一度的运动会。
14.到场观看的家长和嘉宾也陆续到达运动场，逐渐占满了观众席。
15.不久，竞赛项目逐项展开了，有一百米赛跑，两百米赛跑，还有四乘一百米接力赛。在运动场中间草地上，还有跳高比赛和跳远比赛。
16.大约傍晚五点左右，运动会结束了，校长在颁奖礼上说了一些勉励的话。散场后，大家很有秩序地离开运动场，各自回家去。
今天是第二学段的第一天，在家休息了几天，精神特别好吧？
我们的听写表有些调整：
听写九《黄龙的化身》：24／3／10
听写十《差不多先生》：30／3／10
听写十一：默写：7／4／10
换句话说，原定的听写十和十一对调日期了。
今天老师交代你们回家写习字十《差不多先生》1－12（每题写3次，再加上1次正确的汉语拼音），以下是13－16的默写句子（每题写2次），请你们星期三（24／3／10）交上：
13.一个星期五，我们穿着舒适的体育服装，准时在校园内集合，等候老师带领我们到附近的运动场参加一年一度的运动会。
14.到场观看的家长和嘉宾也陆续到达运动场，逐渐占满了观众席。
15.不久，竞赛项目逐项展开了，有一百米赛跑，两百米赛跑，还有四乘一百米接力赛。在运动场中间草地上，还有跳高比赛和跳远比赛。
16.大约傍晚五点左右，运动会结束了，校长在颁奖礼上说了一些勉励的话。散场后，大家很有秩序地离开运动场，各自回家去。
Introduction to Podcast and Garage Band (Term 2 P6 Music Project)
Dear Pupils,
We will be using Podcast and Garage Band to do a Music Project in Term 2.
Lesson 1a: A short introduction to Podcast
Lesson 1b: Garage Band with Podcast Part 1 of 10
If you are interested to know more, please visit the following link:
http://web.mac.com/heathervenn/Australian_Mac/GarageBand_Tutes.html
The original Garage Band tutorial from Apple:
http://www.apple.com/ilife/tutorials/#garageband-intro
There are actually 4 phases involve to create a Podcast:
1. Preproduction (learn about podcast and garage band, decide a topic, write a script, create a slogan, practice) : Term 2 Week 1-4
2.Recording (record the audio files) : Term 2 Week 3-5
3.Postproduction (edit your files) : Term 2 Week 6-9
4.Publishing (upload your files): Term 2 Week 10
Homework:
1.Please get a partner to form a group.
2.Discuss and decide with your partner the topic of your podcast.
3.You may choose to do a YOG related podcast and introduce YOG to the world from your point of view OR an audio podcast / enhanced podcast for a picture book.
4. Do some research for the topic that you are interested (eg: search from the web, borrow a picture book)
Example: Audio Podcast for a picture book
Here is one example combining voice, background music and echoic words to create a very interesting story (yes, I know, this is not a "podcast". However, for the very talented pupils, you may want to draw the pictures of your selected picture books, in that case, you will be creating an "Enhanced Podcast". For the rest of you, please ignore the image, then it will be a "Audio Podcast" that we will be creating for this term.)
Example: Audio Podcast for news
here is another example (please start watching from 0.34 seconds onwards) combining slogan, background music, voice to create a rather formal news (for those who choose to do YOG related podcast, and yes, please ignore the image unless you want to draw pictures relevant to your YOG topic).
We will be using Podcast and Garage Band to do a Music Project in Term 2.
Lesson 1a: A short introduction to Podcast
Lesson 1b: Garage Band with Podcast Part 1 of 10
If you are interested to know more, please visit the following link:
http://web.mac.com/heathervenn/Australian_Mac/GarageBand_Tutes.html
The original Garage Band tutorial from Apple:
http://www.apple.com/ilife/tutorials/#garageband-intro
There are actually 4 phases involve to create a Podcast:
1. Preproduction (learn about podcast and garage band, decide a topic, write a script, create a slogan, practice) : Term 2 Week 1-4
2.Recording (record the audio files) : Term 2 Week 3-5
3.Postproduction (edit your files) : Term 2 Week 6-9
4.Publishing (upload your files): Term 2 Week 10
Homework:
1.Please get a partner to form a group.
2.Discuss and decide with your partner the topic of your podcast.
3.You may choose to do a YOG related podcast and introduce YOG to the world from your point of view OR an audio podcast / enhanced podcast for a picture book.
4. Do some research for the topic that you are interested (eg: search from the web, borrow a picture book)
Example: Audio Podcast for a picture book
Here is one example combining voice, background music and echoic words to create a very interesting story (yes, I know, this is not a "podcast". However, for the very talented pupils, you may want to draw the pictures of your selected picture books, in that case, you will be creating an "Enhanced Podcast". For the rest of you, please ignore the image, then it will be a "Audio Podcast" that we will be creating for this term.)
Example: Audio Podcast for news
here is another example (please start watching from 0.34 seconds onwards) combining slogan, background music, voice to create a rather formal news (for those who choose to do YOG related podcast, and yes, please ignore the image unless you want to draw pictures relevant to your YOG topic).
2010年3月12日星期五
2010年3月8日星期一
Western Orchestral Music in Singapore
Dear pupils,
Below are some interesting information about Topic 3 for P6 First Steps to Music:
Below are some interesting information about Topic 3 for P6 First Steps to Music:
William Tell Overture: an exciting piece of orchestral music which demonstrates the power of the symphony orchestra:
The overture to the opera William Tell, with its high-energy finale, is a very familiar work composed by Gioachino Rossini in 1829. There has been repeated use (and sometimes parody) of this overture in the popular media, most famously for being the theme music for theLone Ranger radio and television shows - it is said that the definition of an intellectual is someone who can listen to the William Tell Overture and not think about The Lone Ranger. It is quoted by Dmitri Shostakovich in his Symphony No. 15. William Tell was the last of Rossini's 39 operas, after which he went into semi-retirement, although he continued to compose cantatas, sacred music, and secular vocal music. Franz Liszt prepared a piano transcription of the overture in 1838 (S.552).
The overture is in four parts, each segueing into the next:
- Prelude - a slow passage with low-pitch instruments such as cello and bass
- Storm - dynamic section played by full orchestra
- Ranz des Vaches (call to the dairy cows) - featuring the English horn (this segment is often used in animated cartoons to signify daybreak)
- Finale - ultra-dynamic "cavalry charge" galop heralded by trumpets and played by full orchestra; this segment is often used in popular media to denote galloping horses and became the Lone Ranger theme music
- http://en.wikipedia.org/wiki/William_Tell_Overture
Trumpet (the instrument that you hear first, it makes bright, exciting and stirring sounds):
Mood that the composer wishes to create for this piece: exciting and uplifting mood.
Orchestra in Singapore:
A premier Asian orchestra gaining recognition around the world, the Singapore Symphony Orchestra (SSO) aims to enrich the local cultural scene, serving as a bridge between the musical traditions of Asia and the West, and providing artistic inspiration, entertainment and education.
A full-time professional orchestra with 96 members, the SSO now makes its performing home at the Esplanade Concert Hall, and also performs regularly at the Victoria Concert Hall and at other venues. Performing over 50 symphonic programmes a year, its versatile repertoire spans the all-time favourites and orchestral masterpieces to exciting cutting-edge premieres. In support of Singaporean talent, local musicians and composers feature prominently in the concert season. Since its inception in 1979, the SSO has toured America, China, Czech Republic, Germany, Greece, Hong Kong, Hungary, Italy, Japan, France, Spain, Turkey and the United Kingdom.
A full-time professional orchestra with 96 members, the SSO now makes its performing home at the Esplanade Concert Hall, and also performs regularly at the Victoria Concert Hall and at other venues. Performing over 50 symphonic programmes a year, its versatile repertoire spans the all-time favourites and orchestral masterpieces to exciting cutting-edge premieres. In support of Singaporean talent, local musicians and composers feature prominently in the concert season. Since its inception in 1979, the SSO has toured America, China, Czech Republic, Germany, Greece, Hong Kong, Hungary, Italy, Japan, France, Spain, Turkey and the United Kingdom.
http://www.sso.org.sg/index.php?option=com_content&view=article&id=5&Itemid=15
First Timer's Guide
Going to an SSO concert can be an enriching, fun event – whether you’re with friends, family or loved ones, or just by yourself in search of some quality personal time.
Here are answers to some often-asked questions about going to SSO concerts, which will help make your next visit even more enjoyable.
http://www.sso.org.sg/index.php?option=com_content&view=article&id=17&Itemid=26
SSO Up Coming event:
Concert for Children: Fairy Tales in Music: Melvin Tix--Clownductor
date: Sat, 13/3/2010, 10.30am and 12.30pm
venue: Victoria Concert Hall
duration: 1 hr
suitable for 5-12 years old
ticket: $30, $25
SSO Classic in the Park
date: Sun, 4/4/2010, 6pm
venue: Shaw Foundation Symphony Stage, Singapore Botanic Garden
Orchestral Composers from Singapore: Leong Yoon Pin
Leong Yoon Pin has been a leading figure in Singapores cultural scene for the past thirty years. One famous example for music with local flavor is his overture Dayong Sampan, where the composer developed a traditional Malay folk theme into a full-length orchestral work. In it, distant drums, horns and bassoons contrasted with the strings and woodwind sections to create a cheerful mood, cleverly disguised as a western whole or form, yet still reflective of our own cultural heritage.
Oboe (the instrument first plays the familiar tune Dayung Sampan ):
"Dayung Sampan" is the Indonesian version of the famous Chinese song "Tian Mi Mi" (甜蜜蜜)。This song is from popular Indonesian folk song.
Teresa Teng 甜蜜蜜 Tian Mi Mi:
「甜蜜蜜，您笑得多甜蜜，好像花兒開在春風里。 在哪里，在哪里見過您？ 您的笑容這樣熟悉，我一時想不起。啊，在夢里，夢里，夢里見過您。」
2010年3月2日星期二
网上作业、本周强化课(Supplementary Class)
同学们好！
老师终于也有南山小学的LEAD户头了。请你们这几天上去完成网上作业（都是选词填空），希望你们利用老师所教你们的技巧，多做几次练习，以便熟能生巧。
提醒：
明天（3／3／10）下午的强化课取消，老师们都得留下来评卷。
老师终于也有南山小学的LEAD户头了。请你们这几天上去完成网上作业（都是选词填空），希望你们利用老师所教你们的技巧，多做几次练习，以便熟能生巧。
提醒：
明天（3／3／10）下午的强化课取消，老师们都得留下来评卷。
请你们先根据以下活动本第四课的参考答案，把改正写在稿纸上订好，明天（3／3／10）再交上来。
第35页
1． 绕、糟透、静止
2． 横、松、吞
第36页
4.因为小猫的眼睛对光线很敏感。在明亮的地方，它的瞳孔会缩小，就像一条线；在黑暗的地方，就会放大，就像个圆圈。
1.1 2.2 3.2 4.1 5.拉 6.啦 7.但 8.旦
第38页
1.1 2.3 3.1 4.1 5.4
第40页
1.4 2.1 3.3 4.8 5.2
第44页
1. 巨响 2.3
第45页
蒲公英：顶端有细毛一样的小伞，能借助风了“旅行”。
椰子：包着一层毛发一样的东西……能借助水“旅行”。
西瓜：借动物／鸟儿来“旅行”。鸟儿吃掉种子后，……
沙箱树：果实成熟时自行裂开……
第46页
1. 买 2.《》 3.： 4.跳 5.织 6.。
请你们先根据以下的参考答案，把改正写在稿纸上订好，后天（4／3／10）再交上来。
《一课一卷4》
1.2 2.4 3.2 4.3 5.3
6.2 7.4 8.1 9.4 10.1
11.2 12.3 13.1 14.4 15.2 16.1
17.1 18.3 19.3 20.1 21.4 22.1 23.3
24.8 25.5 26.7 27.4 28.2
29.面红耳赤
30.国王想利用这些种子来试探（0.5）这群孩子，找出最诚实（0.5）、最能按照指示完成任务的人（0.5）来当继承人（0.5）
31.因为那些种子都被国王煮熟了（21），所以不能够发芽（1）了。
32.a)用自己找来的种子（0.25）替换了国王的种子（0.25），用心培育出鲜花来（0.5）。
b)用心培育国王给的种子（0.5），包括换泥土（0.25），种子一直不发芽（0.25）。
33.因为他们都想成为国王的继承人（0.5），而且以为国王的考验是根据种花的成果来决定（0.5），所以发现国王的种子不发芽后（0.5），就用自己的种子培植鲜花（0.5），好让国王检查。
34.因为在所有的孩子当中，只有小雄是最诚实／能控制冲动（manage impulsivity, 0.5）、能接受别人的建议 (remaining open to continuous learning, 0.5)、能按照指示完成任务(thinking and communicating with clarity and precision, 0.5)、也能自我反省(thinking about thinking, 0.5)的孩子，国王要找这样的人来当他的继承人。[ 很熟悉吧 ，千万别小看你们在课堂上学到的心智习性（habits of mind）哦!]
35.坦然
36.全神贯注
37.因为医生只要收哑巴做学生（1），这个孩子家境贫穷（1），为了学到医术（1），所以只好装成哑巴。
38.a)医生先问孩子的母亲（0.5），这个孩子是否天生哑巴（0.5），再用各种方法进行试探（1），但这个孩子始终没说一句话（1），医生才相信这个孩子是哑巴。
b) 学生聪明好学（1），医生很满意这个学生。
39.作为一个医生，就要解除病人的痛苦（1），因为病人的安危才是大事（1），所以医生明知自己被欺骗了（0.5），还是没有立即责问学生（0.5），以免手术中断（0.5）而影响病人的安危（0.5）。
40.如果当时哑巴学生不说话，就没有尽到医生的职责（1），病人就可能会发生意外（0.5），造成终身痛苦（0.5），还会坏了老师的声誉（1）。
41.因为哑巴学生的言行举止感动了他（1），这个学生不仅具备高明的医术（1），还具有高尚的医德（1），而且能为老师的声誉着想（1），所以医生没赶走这个学生。
2010年2月26日星期五
功课、文件夹、考查第三第四课理解参考答案
同学们好！
那些还没有做活动本第四课和《一课一卷》第四课的同学，请你们在这个周末赶快做完这两样功课，下周三（3／3／10）就要交上来了。
请你们回家好好静下心来阅读《大拇指8》，然后温习第一课－第三课（课本、活动本、文件夹、《一课一卷》），把老师在班上讲过的回答技巧回想一下，以便下周三能够从容不迫地参加统一测验。
老师今天把文件夹都发回去了。那些没带文件夹来整理活页的同学请按以下顺序将各种活页排好（请你们自己先计算复习2和复习3的分数，填在成绩那里），让家长查阅后在“统一测验复习3”签名：
1.小六华文练习1
2.小六华文练习2
3.小六考查第一课、第二课
4.小六考查第三课、第四课
5.小六统一测验复习1
6.小六统一测验复习2
7.小六统一测验复习3
小五练习1－3老师下周才发回去。小五练习4我们等到三月八日那个星期讨论了才放进文件夹里。
以下是考查第三课、第四课的阅读理解二参考答案。我们今天忙着做作文3和整理文件夹，来不及讨论了，请你们把以下的参考答案抄写在稿纸上／打印出来，订在考查第三课－第四课的后面，以便日后容易复习。
那些还没有做活动本第四课和《一课一卷》第四课的同学，请你们在这个周末赶快做完这两样功课，下周三（3／3／10）就要交上来了。
请你们回家好好静下心来阅读《大拇指8》，然后温习第一课－第三课（课本、活动本、文件夹、《一课一卷》），把老师在班上讲过的回答技巧回想一下，以便下周三能够从容不迫地参加统一测验。
老师今天把文件夹都发回去了。那些没带文件夹来整理活页的同学请按以下顺序将各种活页排好（请你们自己先计算复习2和复习3的分数，填在成绩那里），让家长查阅后在“统一测验复习3”签名：
1.小六华文练习1
2.小六华文练习2
3.小六考查第一课、第二课
4.小六考查第三课、第四课
5.小六统一测验复习1
6.小六统一测验复习2
7.小六统一测验复习3
小五练习1－3老师下周才发回去。小五练习4我们等到三月八日那个星期讨论了才放进文件夹里。
以下是考查第三课、第四课的阅读理解二参考答案。我们今天忙着做作文3和整理文件夹，来不及讨论了，请你们把以下的参考答案抄写在稿纸上／打印出来，订在考查第三课－第四课的后面，以便日后容易复习。
25.当张强打翻墨水瓶后，他看到乌黑的墨水溅到了班长的白衬衫上，立刻想到班长昨天批评同学那件事，担心自己也被班长当众批评，结果急得不知所措。
26.李芳很重视集体美，只要同学们做出损害班级声誉的行为，就要严厉地批评同学们；李芳不在意个人美，就算衣服被同学弄脏了也不生气，还会和气地原谅别人。
27.读了这篇短文，我明白了一个道理：“鸟美在羽毛，人美在心灵。”班长李芳体现出真正的个人美，她纯洁正直、宽宏大量，可见她做到了老师所要求的“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”以及“心灵美、语言美、行为美、环境美”。
2010年2月23日星期二
外国小朋友说华文的视频
同学们好！
以下就是今天我们讨论P6CA1复习一“美国中小学生学习华文热潮”后，老师所说的外国小朋友说华文的视频，有好几个，这是其中一个，不妨上去慢慢观赏。
http://v.youku.com/v_show/id_XMTQwMTM4NDY0.html
这是其中一个，可以直接观赏外国小朋友念古诗、讲故事、绕口令等的视频：
以下就是今天我们讨论P6CA1复习一“美国中小学生学习华文热潮”后，老师所说的外国小朋友说华文的视频，有好几个，这是其中一个，不妨上去慢慢观赏。
http://v.youku.com/v_show/id_XMTQwMTM4NDY0.html
这是其中一个，可以直接观赏外国小朋友念古诗、讲故事、绕口令等的视频：
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