小六：功课＋会话

同学们好！
今天我们在班上完成了第九－第十课考查。
第十课华文练习讨论了一小部分。
明天下午的强化课照常进行。
今天交代的功课：
1.华文课外练习19－23
2.准备会话4：我最喜欢的校园角落

除了家里，你最熟悉的地方是学校。在你的校园里，哪一个部分让你印象深刻？为什么？

1.           下课时，你最喜欢到校园里的哪个角落打发时间？

2.           那里有什么特点？

3.           那里有什么需要改进的？

4.           愿望/希望

5.           特别的经历

装有运动器械的角落、篮球场、网球场、操场、户外舞台、食堂、图书馆、健身室、电脑室、音乐室、美劳室、视听室、科学室、数学角／科学角／英文角／南山村、校史亭子、心灵灯塔、电脑长廊、攀岩墙、华文学习中心、国民教育小湾、鲤鱼池、价值观花园

大纲：

我的学校设备齐全，其中包括_______等。下课的时候，我最喜欢到＿＿＿。

（什么角落）就在（哪里）。我最喜欢到这里打发时间的原因是：

第一、……

第二、……

第三、……

（重点介绍一个特别的经历）。

（建议/总结／希望）

明天要带来的功课：
会话1－3（修改）
历届考题

小六：功课

同学们好！
这5天的补课里，我们分析了第十课课文、讨论了第八课和九课练习、第七－八课考查、活动本第九课历届，做了2次听写，而且到电脑室去进行看图说话和会话的录音。我们今天在班上也看了会话一－传统节日的范文、会话二－学校节日活动，知道怎样让自己的会话内容更加有条有理和通篇穿插佳词佳句。希望你们根据今天所学到的知识，回家修改自己的会话1－3，以便做好准备，随时都可以继续进行录音活动。
今天交代的功课：
1.习字17（昨天写了一半，今天继续写吧，27／6／11交上）
2.听写15和16的改正和签名
3.活动本第十课
好些同学没有把第七－八课考查拿给家长过目和签名，请你们这几天一定要拿给家长看过，开学交上。

端午节

同学们好！
明天就是端午节了。你们家里都吃粽子了吗？周老师的妈妈两个星期前就包粽子，让我们一家大大小小大块朵颐了。我们家的粽子里头的材料有：糯米、五花肉、冬菇、脱壳的绿豆、栗子，十分美味可口。
以下的视频比较长，但很有意思，希望你们在家里慢慢欣赏：

http://youtu.be/T38J80GvrN0

以下这段视频，使用广东话，以及繁体字字幕，如果你懂得听或看，不妨点按观赏：
正经的

http://youtu.be/DCIE96MdX4A

好玩的

http://youtu.be/4bLt2ExJcgY


http://youtu.be/yJSIWebzjz0

学校假期正式开始了，老师明天开始去读书了。同学们，好好把握这两个星期，做好一个时间表，该温习的时间认真温习，该玩耍的时间痛快地玩，但是千万不要以为可以一心二用，又要温习，又要同时看面簿或推特啊！
六月二十日，要听写，记得温习。三个会话内容，要准备好，如果可以的话，顺便准备一些作文大纲和佳词佳句，就用那天活动本9的作文范文一样的方式，找出一篇范文（网上的、印本的都行），列出大纲，把佳词佳句划线标示出来，再想一想，还有别的结局吗？
你们可以把作文大纲和佳句贴在温习卡片上（书局一般有这类白色卡片，若要环保则可使用旧的日历本），再用一个铁环扣起来，方便自己温习。
祝你们假期愉快！,

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上进行听写15，也大略看过《大拇指20》的标题和内容简介。
老师发了一份会话示范，让你们知道怎样利用一个景点来准备“印象深刻的景点”、“和家人进行的家庭活动”、“学习之旅”等话题。
之后我们到电脑室去完成第八课练习的改正，部分同学尝试到Voicethread里给予其他同学赞语和建议，但多数同学还来不及完成。

如果你家里有可供录音的耳机／手提电脑／Webcam，你可以在家完成这项活动。
如果你家里没有可供录音的耳机/手提电脑/webcam, 你可以在这一篇帖子里回应。记得要像写信或写便条那样，用以下开头和结尾：
“某某同学：你好。我是某某。我觉得你在（哪一方面表现得好）。不过在（哪一方面），你不妨（给予建议）。”

这两个星期里，请你们按照老师今天发的会话示范，准备以下三个会话内容：
（请使用作文改正／剪报的格式来打字和打印，以便在20／6／11带来和同桌练习，再去录音）
1.个人／家庭：最喜爱的传统节日（如：春节、端午节、乞巧节、中秋节、冬至）

• 列举你家庆祝的节日
• 你最喜欢的节日
• 为什么（如何庆祝？有哪些是特别的／值得重点说明的？）
• 希望

2.学校：最喜爱的学校庆典活动（如：全面防卫日、种族和谐日、学校开放日、儿童节、教师节）

• 列举学校举办的庆典活动
• 你最喜欢的庆典活动
• 为什么（活动详情、活动有趣／特别的地方、同学的反应）
• 希望

3.学校：你试过跟同学一起合作完成一项任务吗？你们是怎样合作的呢？（专题作业、跨学科作业、校内外比赛）

• 列举哪些活动是以小组合作完成的
• 你印象最深刻的任务
• 为什么（任务详情、合作过程、遇到的趣事／挑战、解决方法）
• 希望

今天你们都忘了交上剪报7。请你们在20／6／11带来交上。

小六：口试训练

同学们好！

昨天的录音活动很特别吧？很多同学都是第一次听见自己的声音，发现跟自己向来听到的声音不同，但如果你问问别的同学，他们一定会告诉你，那把声音的确是“你”的声音，没有改变。

老师看了你们的回应，知道你们都觉得这样的活动很好玩。如果你们家里有电脑，只要有一个能录音的耳机，登录这个Voicethread的户口，就能在家里继续录音了。（老师也会尽量在假期里和第三学段，安排你们到电脑室去继续类似的活动。）

老师听过你们的录音以后，发现不是每个学生都完成录音活动里的“描述图意”和“会话”两个部分。有些同学甚至完全没有进行录音，结果白白损失了一个亲自聆听自己在上述两个环节的表现的机会，实在可惜。

明天，当我们回到电脑室去进行同侪互评的活动时，希望你们把握机会，克服自己的障碍，放心地录音，以便知道自己在哪个部分表现得好，哪个部分需要改进，并且听一听其他同学的表现，找出他们的优点，那么大家都有机会互相学习，互相鼓励。
以下是我们昨天在电脑室进行的录音练习。
小六口试录音练习1
http://voicethread.com/share/2086075/

记得把剪报7做完，明天带来交上。
明天也要进行听写
那些还是没交上蓝色和黄色文件夹，或活动本9的同学，一定要在明天带回来交上！

小六：网上学习

同学们好！
今天我们将进行以下活动：
1.11.30－11.45pm：熟悉VoiceThread的输入方式（请你们点按以下网址：http://voicethread.com/?#q.b409.i848804）
11.45－12.00pm：图意描述和会话录音（请你们点按以下网址：http://voicethread.com/?#u728600.b2086075　）

12－12.15pm：给予同学赞语和建议（同一个网址）
12.15－12.45pm: 剪报7《半米阳光》当场电脑输入和电邮给老师（记得使用word document, font 14, 1.5-double spacing, footnote 要写上姓名、班级、2011年等）

• 大石头为什么大发脾气？
• 小麻雀和小种子各有什么反应？
• 在恶劣的环境中，小种子怎样生存？
• 小种子给了你什么启示？
• 你是否认为自己也象小种子一样毫不起眼？你怎样鼓励自己？

http://voicethread.com/share/2086075/

空军开放日

同学们好！
去年，老师们带领小六生参加海军开放日的学习之旅，真的是大开眼界，获益匪浅。
今年，校方虽然没有安排空军开放日的学习之旅，但是请你们尽量说服家长，把这3年才举行一次的活动当作是这个假期的特别家庭活动（包括观看飞行表演、展出最新的战机、大约1000名幸运儿可以免费乘坐运输机等）。

以下是空军开放日的网址和其中一个相关视频，以及《联合早报》的相关报道，希望你们都把握这个机会！。

http://www.mindef.gov.sg/rsafopenhouse/


http://youtu.be/W5SD7G7DhMI

空军开放日又来了 本周末在巴耶利峇空军基地举行

（2011-05-26）

早报导读 [时事漫画] G8促叙利亚利比亚停止暴力镇压 [中国早点] 物价调控不能只靠行政手段 [新加坡大选] 社论：要尊重民意也要避免民粹 [全球反恐] 彭念：后奥萨马时代美国的亚洲战略 联合早报网招聘 Freelance网络新闻编辑

● 郑景祥 报道

想看空军最先进的F-15SG和F-16C／D型战斗机在我国领空遭“入侵”时如何迅速作出反应，或者想乘坐运输机和直升机飞上云霄，鸟瞰麦里芝蓄水池和我国南部岛屿，今年在巴耶利峇空军基地举行的空军开放日将能让你得偿所愿。

上一次空军开放日是在2008年举行，事隔三年，这次将有更多及更新的战机和配备在开放日上亮相。其中F-15SG战斗机、G550空中预警机、S70-B海鹰型舰载直升机、SPYDER-SR地对空导弹系统以及AMB雷达系统等都是第一次公开让公众参观。

一向最受参观者欢迎的飞行表演，这个星期六和星期日将准时在上午11时和下午4时30分开演。今年空军将与陆军携手合作，呈献一连串地对空以及空对空的精彩模拟战。F-15SG和F-16C／D型战斗机、C-130大力士运输机、阿帕奇（Apache）、契努克（Chinook）、超级美洲豹（Super Puma）直升机，以及鹰式（I-Hawk）和“针”式（IGLA）导弹系统等都将全体出动参与表演。

整个飞行表演长达35分钟。公众可以看到空军人员在接获警报后，战机转眼间就升空拦截“闯入”我国领空的飞机、也可以近距离观赏战斗机和直升机如何与地面部队紧密合作，深入敌营腹地完成任务。

这次空军开放日筹委会主席符阳葛高级中校说：“我希望通过这些表演能够让公众认识我们的空军，多了解我们的作战能力，以及空军在保卫我国领空的各种职责与任务。”

除了飞行表演，现场也会展出多达36架飞机和先进武器，包括F-5S／T战斗机、福克50运输机、Searcher无人驾驶飞机、Rapier和RBS-70型导弹等。公众也将首次有机会目睹地勤人员为F-15SG和F-16战斗机装置导弹和炮弹的过程。

另外，大约1000名幸运的现场公众将有机会免费乘坐C-130和福克50运输机、契努克直升机以及新加坡青年飞行俱乐部最新的DA-40飞机，享受20到30分钟的高空飞行乐趣。到访的公众只需到指定柜台登记就有机会体验这个难得的飞行经验。

会场也设有两个展览馆，展示第三代空军转型后的结构以及未来的发展。会场当然也少不了适合青少年的活动区和游戏摊位。武装部队文工团和电视及电台艺人也将到场表演助兴。

空军开放日上一次的参观人数约有10万人次，主办当局希望这次能吸引约12万人出席。

出席空军开放日

地点：巴耶利峇空军基地（入场免费）
日期：5月28日（星期六）上午9时30分－晚上7时
5月29日（星期日）上午8时30分－晚上7时
交通：从友诺士或后港巴士转换站乘免费巴士或从大巴窑转换站乘新捷运90号巴士
安检：入门前得接受安全检查，刀子等利器不能带进基地
相机：准许拍照，但禁用超过500毫米长镜头
http://zaobao.com/sp/sp110526_013_1.shtml

小六：功课

同学们好！
我们昨天在班上阅读第九课深广课《向往天空的少年》、自读课《包公审石头》，讨论篇章里的包公是否可能断错案，找不到真正的犯人，也观赏了一段包公少年断案的视频。

以下的是《包公审石头》的视频：
http://v.youku.com/v_show/id_XMjIwNjc5MzI=.html

以下是《少年包拯学断案》的视频


我们讨论了活动本第八课的理解题，这次许多同学无法在找出答案后，加以说明，所以答案不太完整。下次做理解题时，别再这么粗心了啊。
请你们回家完成以下功课：
1.活动本第九课（第25－36页，第36页的短文，老师已经说了，请你们从书本／报纸／网上找出一篇范文－－当然是跟“误会他人－知道真相－感到后悔”有关的，把范文打字和打印出来，找出篇章里的佳词佳句，然后划线。如果你有更好的点子／佳词佳句，也请你列下来，说明你要怎么让那篇范文变得更精彩）

2.历届考题里的理解篇章3（理解1－2早就完成了吧？）：请你把答案写在稿纸上，订在第39页，以便讨论时一目了然。

3.听写14改正和给家长签名（31／5／11带回来交上）

那些还没有把蓝色和黄色文件夹给家长签名或带回学校的学生，下个星期二一定要带回来啊！

小六：功课

同学们好！
感谢马陈鑫、马冰玉、林芷玮、陈诗淇、李宜芳、陈乐平这六个小组长在第一学期为小组收／发本子。
今天我们在班上换了座位，也换了小组长。
欢迎我们的新组长：卉玲、简敬衡、梁嘉殷、沈淑娟、方威杰、蔡晓惠

老师今天发了新的听写表，也发了假期补课（31／5，1／6，3／6，20／6，21／6   时间：11.30－1pm　地点：平常上课的四楼课室）的家长同意书，请给家长过目和签名。
我们会在这几天把第九课－第十课的课文、活动本、活页、考查等做完，以便在第三学段时集中精力分析历届考题、外校考卷、加紧训练口试的会话、作文的佳词佳句等。

我们今天在班上看过了一些新奇古怪的发明，也初步阅读第九课课文《想别人想不到的》。
今天的功课是：
1.温习听写14（明天就要听写咯！）
2.习字15（星期四交上）

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上讨论和朗读第八课深广课文《变成地毯的男孩》、《抬起头来做人》。
以下是老师在网上找到的篇章，梁文福博士写的《捐》：

　　那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 
　　对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 

　　小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” 
　　小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” 
    　小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 
    　妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” 
　　第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。 
    　妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 

http://zhidao.baidu.com/question/187538196.html?push=related

1.结合第5段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？
小男孩属于贫穷但是学习成绩好的孩子。因为 “小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。”既然不是前者就是后者，那就是成绩好的孩子了。
2.5肯定比500小，在第7段中，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多”呢？
小孩的妈妈说的意思是5块钱对于他们家庭来说要比500块钱对于有钱孩子的家庭来说更重要，因为小男孩的家庭比较穷。你有10块钱，拿出5块钱就是一半了；你有10000块钱，拿出500，你还有9500块钱呢。
3.阅读第8段回答，加点的两处“抬起头”有何相同和不同之处？（第二天，小男孩抬起头，从座位走出去。／自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。）
第一个抬起头是小男孩领悟了妈妈的意思，在同学和老师面前做到胸怀坦荡，不再为捐钱少而难过；第二个抬起头是小男孩从此不再为贫穷而感觉低人一等，从此可以勇敢的做人。
4.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？
“捐”的意义不在于捐钱的多少，因为金钱不能衡量一个人的爱心，而在于你是否捐出了自己的爱心，小男孩的妈妈要告诉小男孩的就是这个道理。你有10块钱，拿出5块钱就是一半了；你有10000块钱，拿出500，你还有9500块钱呢。前者的爱心要更加重要。
5.文题“抬起头来做人”有何深刻含义？
抬起头做人----文章的标题要说明的是贫穷并不可怕，可怕的是因为贫穷而丧失了做人的勇气。小男孩最终认识到金钱并不能衡量一个人的爱心，他虽然只捐了5块钱，但这已经是他能捐出的最力所能及的金钱了，他的爱心并不比捐了100和500块钱的人少。因此他对得起自己的良心，所以他能抬起头做人。并在以后的生活中都勇敢的去面对。
今天的功课：
1.活动本第八课（第15－22页）
2.明天一定要带稿纸、词典，准备写作文8《发生在巴士上的一件事》
3.还没有把蓝色和黄色文件夹带来的同学，请你们明天带来交上。
4.开始预习第九课《想别人没想到的》
5.华文年中考试试卷二：给家长签名过目，明天带回来交上。
这次年中考试的试卷二，我们班最高分82／90，　最低分48／90，平均分65.4／90
同学们，加油啊！

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上讲评了作文六《偷窃的下场》，以及把考前复习2和复习3的理解讨论完毕。老师已经把复习2发回去了，只剩下复习3，下个星期二才还给你们温习。
老师也把《大拇指16》发下去了。
老师把一些学生在考场上的作文在班上展示出来，让你们看看他们怎么在50分钟内，使用平日积累的各种佳词佳句和句型，写出一篇篇情节合理，句型多样化，而且通篇佳词佳句的作文。
希望你们看了有所启发，在来临的考试时也写出这么出色的文章来。
今天的功课：
1.作文6修改、打字、打印，下个星期二交上
2.历届考题（第10－18页，多项选择题）
3.预习第七课深广课文和自读课文，下个星期二要分析课文。
4.蓝色文件夹和黄色文件夹都给家长过目和签名了吗？

小六：功课

同学们好！
今天是提名日，我们进行网上学习课。
老师昨天发了一份考试复习三，请你们在1小时45分专心完成,明天带来讨论。
之后，请你们到MC Online去做一份句子选择的练习。
那些还没有完成上次交代的网上功课的同学，今天就正好把所有网上功课都一并做完呈交吧。
明天要听写，记得温习啊！

小六：功课

同学们好！
那天老师可能没交待清楚，黄色和蓝色文件夹带回家给家长签名后，先不要交上来，请你们利用这两个文件夹来温习（尤其是自己回答错误／不完整的题目），看看老师的参考答案的回答步骤是什么，怎样组织答案等，以便在考场上使用同样的步骤来回答，尽量争取最高分数。

这个星期三的听写由于提名日的关系，因此改成星期四才听写。

今天的功课：
第七课练习（明天带来交上）

今天我们在班上讨论了考前复习1的阅读理解，也讨论了考前复习2的多项选择题。我们明天将继续讨论复习1的理解题。

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上把活页和作文、剪报等都整理好，让你们带回家温习。
我们也在班上讲评了作文5：常年运动会。
此外《大拇指15》也稍微讲解了，请你们一定要阅读《叶问三人组》以及第二、三页的重点新闻报道。这次不需要做剪报。
请你们回家利用1小时45分钟完成考前复习2，并把作文5修改、输入和打印出来，以便下个星期一交上。
这三天一定要好好温习口试的项目啊！加油！

小六：功课

同学们好！
我们今天在班上完成了作文6：偷窃的下场。
下午将在班上完成年中考试复习一的试卷，看看你们准备得怎样。
明天我们会在班上把活页文件夹和作文文件夹整理好，以便让你们回家去复习。
如果你们还没准备那9个透明保护套，今天下午要记得去找出来啊。
有好几个学生的作文改正、剪报迟迟不交上来，明天整理文件夹时，这几个同学将要面对空文件夹而苦笑了。
下个星期一就是你们的华文口试，都准备得七七八八了吧？加油啊！只要你们记住会话的框架，而且懂得举一反三，到时候就不必担心了。

小六：口试－－地铁月台

同学们好！
昨天冰玉问老师以下的动作该怎么形容。
答案：这对父女背着手在逛街。


棒球帽

渔夫帽

电子显示屏


站在黄线后面

小六：网上功课

同学们好！
今天我们在班上完成了课外练习11－18、练习4和练习5的理解改正。
明天是听写12，都背得滚瓜烂熟了吗？
明天下午的课取消（老师们明天都得上进修课），老师上周已经叫你们给家长签名，以便通知他们你们明天将准时回家温习功课。
今天老师发了几篇LeadPortal的网上功课，请你们上网完成功课。如果家里没有可供录音的麦克风，就请你们朗读给家人（父母／祖父母等）听，请他们给你评语。

小六：功课

同学们好！
我们前天下午课进行口试讲座2：开头（地点／时间／天气）、组合之间的过渡语句、人物的描述性词语（头发、眼部、衣着、身材、动作）。
昨天在班上做听力练习2（第一题－第十一题）。
今天在班上完成听力练习2的后半部，讨论作文5《常年运动会》并当场完成文章。
请你们在这个周末回家完成Lead Portal里的网上练习（第一课－第六课语文应用、口试的朗读短文／描述图意／会话各两篇）。
老师昨天告诉你们了，当老师在分配这些网上练习时出了一些状况，结果每项练习都重复了，可是老师花了近1小时删除及取消这些网上练习都不成功，所以你们都会收到重复出现的功课。
没关系，就把第一次做的功课当作是看看自己的实力，第二次做的功课当作是巩固自己的实力，所以第一次没有取得满分，第二次检查了答案后就应该都得满分了。

上个星期五的考查第五课－第六课，最高分44／50，最低分是19／50，还是有人没给家长签名，或者没交给老师看你们的改正。请这些同学尽快交上。
其他功课：听写11改正并给家长签名，下个星期一带回来交上。

小六：功课

同学们好！
今早我们在班上听写，还讨论了华文练习4。
下午，我们会继续讨论华文练习4和练习5。
我们也会在班上做一个听力练习，然后观看《苏东坡改联立志》的视频，至于《智救养马人》的视频就请你们自己在家看了。
今天老师会讲解口试讲座一的第二部分。
有些资料你们都很熟悉，但有些部分是要求你们笔录，以便自己回家做准备的，例如：怎样说出自己的看法和感受？


顺带问一句：
你们的华文总复习是否按照老师的建议，刚完成了二月份小四第一－第八课，以及三月份小四第九－第十六课呢？
四月份就是小四第十七－第二十课和小五第一－第四课，每周温习两课，请你们务必安排时间来复习课文（每课三篇文章、活动本、活页、作文等）

你们的口试预订在四月最后一个星期，口试常见词语表都归类和打勾了吗？
会话话题是否都按：个人、家庭、学校、社区来归类了呢？哪一类的资料最多，哪一类的资料最少？
今天的功课还包括:
1.第六课练习
2.温习第五课－第六课（这个星期五要考查）

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上讨论了《公民与道德教育》里的尊重：第三课－－国家理想。
我们比较了中英文版本的信约，找出了有关国家理想的关键词，根据图片内容和国家理想的词语配对，并讨论了作为学生，我们能做些什么来体现这些国家理想。
今早的音乐周会活动也提到了“Let's Build Community”这一首歌，这不光是我，也是你们、其他人都能根据自己的条件来为社会尽一份力。

功课：
1.习字11（星期三交上）
2.预习第六课的深广课文和自读课文（SAIRA+annotation）
3.温习听写10
4.温习第五课－第六课（这个星期五有考查）

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上讨论了第五课的练习、活动本第四课－第五课的理解题目。
我们也看过了一篇海南省有关学生误食野果中毒的新闻，并且知道了会令人中毒的野果、案例、中毒症状、有毒果子的分类等。
明天，请你们在班上先花一节课完成文章结构、脑力激荡的部分，然后利用2节课来写作文4，当场交上。

功课：
1.听写9改正、给家长签名，明天交上。
2.准备和食野果中毒有关的佳词佳句
3.带稿纸、词典
4.活动本第六课（下星期一交上）
（如果《大拇指11》派来，明天就发给你们）

苏东坡改联立志
http://www.youtube.com/watch?v=i9pTVHDZUJ4


智救养马人
http://www.youtube.com/watch?v=PxKGK6VSFnY&p=DCBCC3E4B39572FF

小六：差不多先生

http://www.youtube.com/watch?v=br9wYBrz0ww&feature=related


http://www.youtube.com/watch?v=q55g9szHCDc&feature=related

小六：功课

同学们好！
有的同学问起最近为什么我们都在班上讨论和改正，而不是回家上网查老师的博客。
老师的确更喜欢让你们回家上网查博客，按照自己的进度来完成改正，这样一来，老师就有更多时间跟你们在班上交流分享了。
然而，上个学段有个同学上网留下不适当的回应(comment)，此事老师已经报告学校的纪律部门，让他们做更进一步的调查，因此目前暂时让你们在班上讨论和改正，直到查明真相为止。
总而言之，请你们一定要记得，当你们上网发表任何言论之前，一定要三思：
1.这么做会伤害到自己吗？
2.这么做会伤害到别人吗？
3.这么做恰当吗？
4.上网时，能无缘无故在网上公开别人的真正身份吗？
你们都上了《公民与道德教育：<尊重－有礼的沟通方式>》，也听了有关网络礼仪／安全的周会，必须懂得分辨是非对错，别让自己一错再错。
周老师在学校里是你们的老师，上网后，周老师不光是你们的老师，也是历届学生的老师。老师在网上还有一群志同道合的同伴，因此如果你们在网上公开老师的身份再加上不适当的回应，将导致外人阅读该回应后，对我们学校的印象大打折扣，令外人误以为我们学校的学生都是如此无礼、无知！
一切挂上网的言论，都不再受限，任何人、任何地方、任何时间，都会有人查找的了，即使删除了，也可能因为事先在网上留下了痕迹，让好事者下载存盘而继续一传再传。
切记切记！

今天的功课：
1.预习第六课《差不多先生》：不只是文章结构，还包括段与段、句与句之间的联系／关系等。
2.习字10：今天做一半，明天继续写，星期四交上。
3.作文2改正：还是有人没交上！
4.温习听写9：明天听写。

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上讲了《孟母教子》和《神奇的汉字》这两篇文章。
我们也看了《孟母断机》、《孟子说》、《三十六个字》的视频。
有兴趣看更多跟汉字有关的视频的同学，请到右边的标签查找“汉字”，你就会找到另外两个汉字艺术的视频的帖子了。
明天要交上的功课：
1.活动本（47－56页）
2.听写改正、给家长签名

开学要交上的功课：
1.剪报4：《机会》－－SEL上网听
2.三月假期复习（1小时45分钟内完成）
3.预习第六课
4.温习第一课－第五课，以及小五的课本
4.口试常见词语（都把以前就收到的资料拿出来打勾和分类了吗？）

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上进行了听写八，也讲评了《恶作剧》这篇作文，找出了同学们的通病、讨论了怎样把段和段之间的衔接安排得更加合理，并共读了三篇佳作。
请你们回家把作文打好，同样的，使用footer注明你的姓名、班级、2011年等。记得是要用double spacing，而且打好字先检查一遍，不要让错字、漏字等毛病继续缠着你。当一切都修改好了才打印出来，明天交给老师。

注：学习使用汉神或搜狗的“声母输入法”，千万不要一个一个汉字去找。

小六：黄龙的化身

同学们好！
以下是一段有关黄河的照片视频：
大黄河


黄河入海流


黄河入海流（二）


黄河壶口瀑布


黄河源之危


孟母断机


孟子说

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上讨论了《大拇指》第7－8期、试卷二，还剩下几题理解题，下个星期一接着讨论和改正。
原定在今天的重听写，改在下星期一，请那些需要重听写的同学认真准备。
功课：
1.习字9（星期一交上）
2.剪报3（第7期：尊重自己，别说脏话）
请在阅读这个专题报道后，写一段话，告诉老师你是否有过类似的经验，当时怎么处理，心里的感受，现在变得怎样等等。
格式：电脑输入，14号，double spacing, footnote照旧
记得要在题目上写清楚：《剪报三：第7期－－尊重自己，别说脏话》
3.预习第五课
那些没有把活动本、文件夹、CA1复习1－3交上的同学，记得在星期一带齐功课，并确保家长都查阅和签名了。

小六：功课＋参考答案

同学们好！
今天我们在班上讨论了统测复习二的理解，也把文件夹整理好，让你们带回家温习。
请你们回家后做以下的改正：
1.听写7改正、填好目录、让家长签名
2.统测复习一改正
3.统测复习二改正　（老师还剩4题没来得及批改，请你们先根据参考答案来改正）

请你们在3月4日（下周五），把以下功课带回来：
1.听写7改正，（有部分同学－－60分以下的及整题空着不作答的，须要在4／3／11重听写！）
2.活动本（都让家长签名了吗？）
3.抽出统测复习1－3，让老师看看你们的改正。
4.文件夹（让家长在文件夹目录签名）

P6 CL CA1 Revision 3

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P6 CL CA1 Revision 2

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P6 CL CA1 Revision 1a

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小六：功课

同学们好！
老师昨天下午终于确认了今天须要出席一个讲座，老师本来想让你们暂时到蔡老师的班完成复习三的功课才回家，但是他补习的课室太小了，无法容纳这么多学生，因此老师不得不取消今天下午的补习课。请你们通知家长并让家长在日记本上签名。
请利用那两小时，在家完成统测复习3，明天带来。
此外，因为老师今天得上两个进修课，所以你们的听写本子要等到星期五才可以发给你们。
希望你们利用今明两天准备好大约20个透明保护套(protector)，以便这个星期五整理文件夹时用到。

功课：
课外练习1－10的理解改正

P6 CL Extra Practices 1-10

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小六：功课＋参考答案＋三字经

同学们好！
今天我们在班上玩听写佳句复习游戏，让你们利用3分钟快速温习听写1－6，每组负责一个听写的佳句，结果效果不错。
这个活动目的是要让你们把短期记忆转换成长期记忆，以及告诉你们如何利用关键词、动作、漫画等来帮助你们把一段话记下来。
既然我那两个还不到三岁的宝贝在耳濡目染之下能把《三字经》（人之初…千而万）背下来，你们更加没问题了！

请你们完成习字八，星期三交上。
记得温习听写七。
以下是考查第三课到第四课的参考答案。请你们使用青笔和中方格做改正。如果有几道答案都出现在同一页，可以把答案都写在同一页再订上，不须每一道题都分开来。

P6 CL Unit Test L3-4

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请从3.33分开始看起。

小六：功课

同学们好！
昨天是元宵节，你们有没有跟家人一同庆祝呢？
老师和全家人在家里捞鱼生、吃烤虾和荷叶饭，十分美味可口！
有些地方会在元宵节举行“灯会”，就是把很多很多美丽的灯笼挂起来，给大家欣赏；有些地方的人会吃“元宵／汤圆”；有些人还把元宵节称为“东方情人节”，因为古时候的女性只在元宵节那天才出外赏灯、顺便认识年纪相近的同伴。

今天我们在班上完成了考查第三课－第四课。
我们也在班上一起阅读了《大拇指5－6》的重要标题和内容。
还有，接连两天把统一测验复习1讨论完毕。
今天的功课是：
1.统一测验复习2（1小时45分钟内完成及仔细检查）
2.剪报2
第5期《一件旧衣服》：SEL脑声波（说和想，共3道问题）
或者
第6期《一半先生》：SEL脑声波（说和想，共3道问题）
记得：字号：14号，Double Spacing，利用剪报一来Save as 剪报2，那么Footer就会自动复制了。

小六：功课+元宵节的传说

同学们好！
今天的功课：
1.听写改正和让家长签名　（请你们每次一拿回去改正就顺便准备好下次听写的格式，并把目录填好）：明天交上
2.温习活动本第一课－第四课，让家长在第45页签名　（CA1后才交上）
3.第四课练习：明天交上

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上复习了心智习性，谈到了核心价值观，也看过了更多跟购物中心有关的词语。
今天的下午课因为全校老师都得上进修课而取消，你们也早在星期一就通知家长了。
请你们准时回家，然后利用1.30－3.30pm这段时间，在家里完成统测一的复习一试卷。
记住，就当成是测试自己做好了多少准备，所以在那1小时45分钟内必须很专心，一定要“力求准确”、而且保持“思路清晰、表达精确”。希望你们将这段期间老师教你们的技巧“学以致用”
请你们明天交上。

小六：谁的眼睛最好

同学们好！
以下师第四课深广课文《谁的眼睛最好》的相关视频：
老鹰






老虎


豹


四眼鱼


日本“变色龙”表演


真的变色龙


变色龙捕食昆虫


会喷血的蜥蜴


猫头鹰使用声纳来捕食


会“跟着拍子跳舞”的猫头鹰


儿歌Pop goes the weasel （黄鼠狼）

小六：尊重＋功课

同学们好！
今天班上发生了不愉快的事件，破坏了大家的好心情。
老师只希望你们时时刻刻都记得到学校来就是要先“学做人”，然后“求知识”。
老师也提到三字经里的“养不教，父之过。教不严，师之惰。”
记住：心智习性里提到的：
敞开心胸，不断学习
细心聆听
控制冲动

所谓尊重，不但要尊重自己，更要尊重别人！

尊重与包容






今天的功课：
1.习字七（16／2交上）
2.通知家长有关这个星期三的下午课取消，并让家长在学校的日记本上签名。
3.温习这个星期三的听写和这个星期五的考查（第三课－第四课）

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上讨论了《大拇指》3－4的重点新闻和内容。
以下是剪报的格式：
1.开一个新的document/ view / header and footer / 选footer/　“姓名／6E1／2011”　
2.Format / Paragraph / Line Spacing / Double
3..题目：剪报一：第三期《你有补习吗？》或者第四期《华文学习活起来了》
4.字体（Font and Fon size）：楷体／方正楷体，14号。
5.内容：
第三期《你有补习吗？》
写一段话，说说你的情况：

• 你有没有补习？
• 补习什么科目？一星期多少次？每次多久？
• 补了多久？
• 补了有效吗？为什么有效？
• 你还需要补习多久？等等

第四期《华文学习活起来了》
写一段话：

• 你知道为什么要学华文吗？
• 你喜欢学华文吗？为什么？
• 你听说过哪些很有效的学习华文方式？
• 你希望怎样学华文？为什么？
• 你认为要怎样才能把华文学好？等等

今天的功课：
1.活动本第三课改正
2.活动本第四课（Pg35-46）
3.剪报1

14／2／11（星期一）有5人（听写少过60分的学生）需要重听写。
请你们在10.45am在食堂的6.3桌子集合，记得要带蓝笔。重听写的及格分数调整为70分。

以下是几个会说华文的外国人讲故事、念儿歌、说相声等的视频，字正腔圆，让人五体投地，希望你们看了之后，也爱上华文！




Dashan Learn Chinese


大山：姜昆学英语


澳洲前总理陆克文使用中文接受访问“我和我的家人学华文”



外国人说单口相声

美国男孩


为什么外国人流行学华文


美国人流行学中文


德国女孩

小六：功课

同学们好！
我们昨天在班上讲解和讨论了第四课《小青蛙和它的朋友》的结构、大意等，以及“一旦…就”的句型。我们也找出了第44页那一连串的动词。
老师昨天也请你们回家找出《联合早报<小白船>》的其中一篇小四学生写的文章《环球影城之行》（你可以看报纸或通过《早报》的电子版），那篇文章也通过一连串的动词来描述“木乃伊之旅”。
老师所发的口试常见词汇表，请你们在这个周末根据SEL“个人、家庭、学校、社会”，把你所有的口试资料归类，然后在那份常见词汇表把已有的资料打勾，以便找出你们哪一方面的口试资料比较欠缺，哪一方面已经足够等。老师将根据你们的需要来调整下半年的听写表。

今天我们在班上以专家小组和本组来整合科普知识：动物的分类。
1：哺乳类和脊椎动物
2：两栖类
3：爬行类
4：鱼类
5：鸟类
6：血的颜色和为什么血有不同颜色
请你们找出各类动物的特点、分类、例子等，以口头报告的方式向大家分享。
明天老师将会抽签，幸运者将上前汇报所得的知识，以及对这个活动的看法与感受。

明天我们将要做作文2，请准备稿纸、词典。
功课：
1.华文练习3
2.听写改正和给家长签名

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上讨论了有关阅读理解的答题技巧，希望你们下次遇到类似的题目时懂得随机应变。
这一周是第六周了，我们都教第三课了，然而部分同学依然没有按时交上功课，或者不事先预习就想在班上混过去。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
希望你们好好把握时间，定下目标就要认真地下功夫，确保自己到时候以最佳状态上考场。
如果你按照老师建议的复习时间表，这一周应该开始小四华文第三－四课的复习了。
千万不要抱着“明日复明日”的心态来拖延时间，因为“明日何其多”。
“日日待明日，万事成蹉跎。”

今天的功课：
1.第一课－第三课练习的理解改正
2.习字6（第二部分）
3.预习第四课
4.温习听写5

小六：功课+参考答案

同学们好！
今天我们在班上讨论了好公民第一课：尊重，还玩了一个简单的游戏。
希望你们吃完了红包里的幸运饼，仔细地读一读你的幸运祝语是什么。
今天的功课是：
1.听写5改正和给家长签名
2.习字六（今天写一半，明天写一半，后天交上）
3.华文练习1－2改正（参考答案已经在上周贴在贴子里，请你们查看，然后在中方格本子上用青笔做改正，再订在相关的页面上，方便自己复习。）
以下是明天要做的第一课－第三课改正的参考答案：

Lesson exercise 1－3

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以下是节庆传说，《年兽》

小六：功课+参考答案

同学们好！
这两周周老师家里发生了好多事情：老师的孩子们（对，老师有两个宝贝，快三岁了，今年刚到托儿所去上课）、老师、老师的丈夫都陆续病倒了。老师上个星期天和这个星期一都在竹脚妇幼医院的儿童紧急部门度过的，因此好多天都没上网来。
今天的功课：
1.阅读《大拇指》第1－2期（剪报今天来不及告诉你们，我们过了年再做吧。）
2.考查（第一－二课）：回家改正后再让家长签名
3.预习第四课
4.准备作文二（《我做了一件好事》－－搭德士时顺道送孕妇进医院）的佳词佳句
5.温习第一课－第三课，准备听写五

请看以下的参考答案：活动本（第二课、第三课）、华文练习一、华文练习二、第一课－第三课练习、考查（第一课－第二课）
有些练习老师还没有发给你们。乘你们印象还深刻，先看一遍。当老师把练习发回去时，请把参考答案写在中方格本子里，剪下并贴在相关的页面，再交上给老师过目。

P6 CL Unit Test (L1-2)

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P6 cl 2　workbook

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P6 cl 3 workbook

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P6 CL Exercise 1

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Pr 6 CL Exercise 2

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P6 CL：功课＋复习时间表

同学们好！
今天我们在班上讨论了有关：

• 写作写作能力指标
• 作文须知
• 批改和校对符号
• 编辑清单

大家都已经写下名字，立下了我们的约定：“认真、细心地完成每一篇作文，也会诚心地跟同学们分享。”

我们也在班上提到了作文的评量表，把内容以及表达和结构分成五个等级，大家都会努力争取“非常好”的等级。
之后我们以小组讨论的方式，分析了作文一的文章结构，再把事件的经过分为恶作剧前、恶作剧时、恶作剧后、个人看法等，以及把佳词佳句归类。

回家后，请你们完成以下功课：
1.作文一（如还未完成“文章结构分析”和“脑力激荡”，请在家里补上，之后要在50分钟内把作文写在稿纸上）
2.华文练习一（老师以及告诉你们每项最多花多长时间来完成）
3.华文练习二
4.预习第三课

如果你还没有把各科复习时间表拟出来的话，这两天就要认真地思考和安排了。记住：小六离校会考的范围小一－小六（共6年），而不是小六（1年）！
老师简单地举华文为例：
小四－小六华文共有48课
假设你真的还没有复习，那么你就得安排从二月－七月，每一个月都要复习8课，也就是每周复习2课。
例如：

• 二月：P4CL Lesson 1-8
• 三月：P4CL Lesson 9-16
• 四月：P4CL lesson 17-20, P5CL Lesson 1-4
• 五月：P5CL lesson 5-12
• 六月：P5 CL lesson 13-18, P6CL lesson 1-2
• 七月：P6 CL lesson 3-10

同学们，加油啊！

P6 CL：功课+让梦想起飞

小六的同学们好！
老师把今早在班上讨论的活动本理解参考答案嵌在这里，请你们使用青笔，在中方格的本子里做改正，再把相关的那部分的改正订在相关的页面，以便复习。

P6 CL Lesson 1 workbook

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与此同时，老师想借用以下短片，跟你们分享，迪斯尼所说的：“要成功就要有梦想。”




今天的功课是：
1.习字3（今、明两天内完成，星期五21／1／11交上）
2.活动本1改正、活动本2（包括准备学习之旅的佳词佳句）
3.预习第二课深广课

P6 CL《 红头巾》+博物馆简介

红头巾主题曲　（陈淑桦）：


牛车水人家主题曲　（巫启贤）：


红头巾的过去与现在（纪录片）：


NDP 2007红头巾：


红头巾(卡通片)片尾曲（钢琴）：


国家博物馆(英文简介)

国家博物馆：The Electric Canvas


国家博物馆：短片


原貌馆简介（学生制作）


特别的博物馆展品：BMW Museum

小六：好公民－－和谐“我们应该怎么做？”、“和谐共处”

Racial Harmony Cultural Visit
http://www.youtube.com/watch?v=a3e-IceQ_o4&feature=related

尊重与包容
http://www.youtube.com/watch?v=Dl_x-F3LgZs&feature=related


让爱传出去
http://www.youtube.com/watch?v=o9cupuHdoB0&feature=related

尊重生命
http://www.youtube.com/watch?v=d-xDcmGN2Mk&feature=related

小六：好公民－－应变能力“向不倒翁学习”

每个挫折都有它的意义
http://www.youtube.com/watch?v=r3Caaum-kfY&feature=related


http://www.youtube.com/watch?v=_7c99VMuDTs&feature=related


面对问题
http://www.youtube.com/watch?v=xFWiFVgRMpk&feature=related

小二：年终考试 + "蚂蚁报恩"、“守株待兔”动画

小二的同学们好！
这次的年终考试，有好几个同学进步了，其中进步得最快的包括以下几个同学：
李盈盈、易振恩、黄温宁。


其他进步了的学生是：
王敬琦、梁杰明、蔡维恒、Brendan、蔡螽杉、李乐扬。


老师希望其他同学以他们为榜样，从今天开始，多听、多说、多读、多写华文，希望你们越学越爱学华文！


我们今天在班上讨论了“填写汉字”、“组句成段”和阅读理解二，也当场做好了填写汉字和阅读理解二的改正。
老师会在星期四把考卷和改正都发回去，请你们让父母签名，然后收在文件夹里。
我们明天将讨论其他项目，以及观看以下相关课题的视频。

蚂蚁报恩
http://v.youku.com/v_show/id_XMTU3NDYwMzI0.html

守株待兔1


守株待兔2


守株待兔3