同学们好！
今天我们在班上讨论了第五课的练习、活动本第四课－第五课的理解题目。
我们也看过了一篇海南省有关学生误食野果中毒的新闻，并且知道了会令人中毒的野果、案例、中毒症状、有毒果子的分类等。
明天，请你们在班上先花一节课完成文章结构、脑力激荡的部分，然后利用2节课来写作文4，当场交上。
功课：
1.听写9改正、给家长签名，明天交上。
2.准备和食野果中毒有关的佳词佳句
3.带稿纸、词典
4.活动本第六课（下星期一交上）
（如果《大拇指11》派来，明天就发给你们）
苏东坡改联立志
http://www.youtube.com/watch?v=i9pTVHDZUJ4
智救养马人
http://www.youtube.com/watch?v=PxKGK6VSFnY&p=DCBCC3E4B39572FF
2011年3月22日星期二
小六：功课
同学们好！
有的同学问起最近为什么我们都在班上讨论和改正，而不是回家上网查老师的博客。
老师的确更喜欢让你们回家上网查博客，按照自己的进度来完成改正，这样一来，老师就有更多时间跟你们在班上交流分享了。
然而，上个学段有个同学上网留下不适当的回应(comment)，此事老师已经报告学校的纪律部门，让他们做更进一步的调查，因此目前暂时让你们在班上讨论和改正，直到查明真相为止。
总而言之，请你们一定要记得，当你们上网发表任何言论之前，一定要三思：
1.这么做会伤害到自己吗？
2.这么做会伤害到别人吗？
3.这么做恰当吗？
4.上网时，能无缘无故在网上公开别人的真正身份吗？
你们都上了《公民与道德教育：<尊重－有礼的沟通方式>》，也听了有关网络礼仪／安全的周会，必须懂得分辨是非对错，别让自己一错再错。
周老师在学校里是你们的老师，上网后，周老师不光是你们的老师，也是历届学生的老师。老师在网上还有一群志同道合的同伴，因此如果你们在网上公开老师的身份再加上不适当的回应，将导致外人阅读该回应后，对我们学校的印象大打折扣，令外人误以为我们学校的学生都是如此无礼、无知！
一切挂上网的言论，都不再受限，任何人、任何地方、任何时间，都会有人查找的了，即使删除了，也可能因为事先在网上留下了痕迹，让好事者下载存盘而继续一传再传。
切记切记！
今天的功课：
1.预习第六课《差不多先生》：不只是文章结构，还包括段与段、句与句之间的联系／关系等。
2.习字10：今天做一半，明天继续写，星期四交上。
3.作文2改正：还是有人没交上！
4.温习听写9：明天听写。
有的同学问起最近为什么我们都在班上讨论和改正，而不是回家上网查老师的博客。
老师的确更喜欢让你们回家上网查博客，按照自己的进度来完成改正，这样一来，老师就有更多时间跟你们在班上交流分享了。
然而，上个学段有个同学上网留下不适当的回应(comment)，此事老师已经报告学校的纪律部门，让他们做更进一步的调查，因此目前暂时让你们在班上讨论和改正，直到查明真相为止。
总而言之，请你们一定要记得，当你们上网发表任何言论之前，一定要三思：
1.这么做会伤害到自己吗？
2.这么做会伤害到别人吗？
3.这么做恰当吗？
4.上网时，能无缘无故在网上公开别人的真正身份吗？
你们都上了《公民与道德教育：<尊重－有礼的沟通方式>》，也听了有关网络礼仪／安全的周会，必须懂得分辨是非对错，别让自己一错再错。
周老师在学校里是你们的老师，上网后，周老师不光是你们的老师，也是历届学生的老师。老师在网上还有一群志同道合的同伴，因此如果你们在网上公开老师的身份再加上不适当的回应，将导致外人阅读该回应后，对我们学校的印象大打折扣，令外人误以为我们学校的学生都是如此无礼、无知！
一切挂上网的言论，都不再受限，任何人、任何地方、任何时间，都会有人查找的了，即使删除了，也可能因为事先在网上留下了痕迹，让好事者下载存盘而继续一传再传。
切记切记！
今天的功课：
1.预习第六课《差不多先生》：不只是文章结构，还包括段与段、句与句之间的联系／关系等。
2.习字10：今天做一半，明天继续写，星期四交上。
3.作文2改正：还是有人没交上！
4.温习听写9：明天听写。
2011年3月10日星期四
2011年3月9日星期三
2011年3月4日星期五
小六：功课
同学们好！
今天我们在班上讨论了《大拇指》第7－8期、试卷二，还剩下几题理解题，下个星期一接着讨论和改正。
原定在今天的重听写，改在下星期一，请那些需要重听写的同学认真准备。
功课：
1.习字9（星期一交上）
2.剪报3（第7期：尊重自己，别说脏话）
请在阅读这个专题报道后，写一段话，告诉老师你是否有过类似的经验，当时怎么处理，心里的感受，现在变得怎样等等。
格式：电脑输入，14号，double spacing, footnote照旧
记得要在题目上写清楚：《剪报三：第7期－－尊重自己，别说脏话》
3.预习第五课
那些没有把活动本、文件夹、CA1复习1－3交上的同学，记得在星期一带齐功课，并确保家长都查阅和签名了。
今天我们在班上讨论了《大拇指》第7－8期、试卷二，还剩下几题理解题，下个星期一接着讨论和改正。
原定在今天的重听写，改在下星期一，请那些需要重听写的同学认真准备。
功课：
1.习字9（星期一交上）
2.剪报3（第7期：尊重自己，别说脏话）
请在阅读这个专题报道后，写一段话，告诉老师你是否有过类似的经验，当时怎么处理，心里的感受，现在变得怎样等等。
格式：电脑输入，14号，double spacing, footnote照旧
记得要在题目上写清楚：《剪报三：第7期－－尊重自己，别说脏话》
3.预习第五课
那些没有把活动本、文件夹、CA1复习1－3交上的同学，记得在星期一带齐功课，并确保家长都查阅和签名了。
2011年2月25日星期五
小六：功课＋参考答案
同学们好！
今天我们在班上讨论了统测复习二的理解，也把文件夹整理好，让你们带回家温习。
请你们回家后做以下的改正：
1.听写7改正、填好目录、让家长签名
2.统测复习一改正
3.统测复习二改正 （老师还剩4题没来得及批改，请你们先根据参考答案来改正）
请你们在3月4日（下周五），把以下功课带回来：
1.听写7改正，（有部分同学－－60分以下的及整题空着不作答的，须要在4／3／11重听写！）
2.活动本（都让家长签名了吗？）
3.抽出统测复习1－3，让老师看看你们的改正。
4.文件夹（让家长在文件夹目录签名）
今天我们在班上讨论了统测复习二的理解，也把文件夹整理好，让你们带回家温习。
请你们回家后做以下的改正：
1.听写7改正、填好目录、让家长签名
2.统测复习一改正
3.统测复习二改正 （老师还剩4题没来得及批改，请你们先根据参考答案来改正）
请你们在3月4日（下周五），把以下功课带回来：
1.听写7改正，（有部分同学－－60分以下的及整题空着不作答的，须要在4／3／11重听写！）
2.活动本（都让家长签名了吗？）
3.抽出统测复习1－3，让老师看看你们的改正。
4.文件夹（让家长在文件夹目录签名）
2011年2月23日星期三
小六：功课
同学们好！
老师昨天下午终于确认了今天须要出席一个讲座，老师本来想让你们暂时到蔡老师的班完成复习三的功课才回家，但是他补习的课室太小了，无法容纳这么多学生，因此老师不得不取消今天下午的补习课。请你们通知家长并让家长在日记本上签名。
请利用那两小时，在家完成统测复习3，明天带来。
此外，因为老师今天得上两个进修课，所以你们的听写本子要等到星期五才可以发给你们。
希望你们利用今明两天准备好大约20个透明保护套(protector)，以便这个星期五整理文件夹时用到。
功课：
课外练习1－10的理解改正
老师昨天下午终于确认了今天须要出席一个讲座，老师本来想让你们暂时到蔡老师的班完成复习三的功课才回家，但是他补习的课室太小了，无法容纳这么多学生，因此老师不得不取消今天下午的补习课。请你们通知家长并让家长在日记本上签名。
请利用那两小时，在家完成统测复习3，明天带来。
此外，因为老师今天得上两个进修课，所以你们的听写本子要等到星期五才可以发给你们。
希望你们利用今明两天准备好大约20个透明保护套(protector)，以便这个星期五整理文件夹时用到。
功课：
课外练习1－10的理解改正
2011年2月22日星期二
小六：功课＋参考答案＋三字经
同学们好！
今天我们在班上玩听写佳句复习游戏，让你们利用3分钟快速温习听写1－6，每组负责一个听写的佳句，结果效果不错。
这个活动目的是要让你们把短期记忆转换成长期记忆，以及告诉你们如何利用关键词、动作、漫画等来帮助你们把一段话记下来。
既然我那两个还不到三岁的宝贝在耳濡目染之下能把《三字经》（人之初…千而万）背下来，你们更加没问题了！
请你们完成习字八，星期三交上。
记得温习听写七。
以下是考查第三课到第四课的参考答案。请你们使用青笔和中方格做改正。如果有几道答案都出现在同一页，可以把答案都写在同一页再订上，不须每一道题都分开来。
今天我们在班上玩听写佳句复习游戏，让你们利用3分钟快速温习听写1－6，每组负责一个听写的佳句，结果效果不错。
这个活动目的是要让你们把短期记忆转换成长期记忆，以及告诉你们如何利用关键词、动作、漫画等来帮助你们把一段话记下来。
既然我那两个还不到三岁的宝贝在耳濡目染之下能把《三字经》（人之初…千而万）背下来，你们更加没问题了！
请你们完成习字八，星期三交上。
记得温习听写七。
以下是考查第三课到第四课的参考答案。请你们使用青笔和中方格做改正。如果有几道答案都出现在同一页，可以把答案都写在同一页再订上，不须每一道题都分开来。
2011年2月18日星期五
小六：功课
同学们好！
昨天是元宵节，你们有没有跟家人一同庆祝呢？
老师和全家人在家里捞鱼生、吃烤虾和荷叶饭，十分美味可口！
有些地方会在元宵节举行“灯会”，就是把很多很多美丽的灯笼挂起来，给大家欣赏；有些地方的人会吃“元宵／汤圆”；有些人还把元宵节称为“东方情人节”，因为古时候的女性只在元宵节那天才出外赏灯、顺便认识年纪相近的同伴。
今天我们在班上完成了考查第三课－第四课。
我们也在班上一起阅读了《大拇指5－6》的重要标题和内容。
还有，接连两天把统一测验复习1讨论完毕。
今天的功课是：
1.统一测验复习2（1小时45分钟内完成及仔细检查）
2.剪报2
第5期《一件旧衣服》：SEL脑声波（说和想，共3道问题）
或者
第6期《一半先生》：SEL脑声波（说和想，共3道问题）
记得：字号：14号，Double Spacing，利用剪报一来Save as 剪报2，那么Footer就会自动复制了。
昨天是元宵节，你们有没有跟家人一同庆祝呢？
老师和全家人在家里捞鱼生、吃烤虾和荷叶饭，十分美味可口！
有些地方会在元宵节举行“灯会”，就是把很多很多美丽的灯笼挂起来，给大家欣赏；有些地方的人会吃“元宵／汤圆”；有些人还把元宵节称为“东方情人节”，因为古时候的女性只在元宵节那天才出外赏灯、顺便认识年纪相近的同伴。
今天我们在班上完成了考查第三课－第四课。
我们也在班上一起阅读了《大拇指5－6》的重要标题和内容。
还有，接连两天把统一测验复习1讨论完毕。
今天的功课是：
1.统一测验复习2（1小时45分钟内完成及仔细检查）
2.剪报2
第5期《一件旧衣服》：SEL脑声波（说和想，共3道问题）
或者
第6期《一半先生》：SEL脑声波（说和想，共3道问题）
记得：字号：14号，Double Spacing，利用剪报一来Save as 剪报2，那么Footer就会自动复制了。
2011年2月17日星期四
小六：功课+元宵节的传说
同学们好！
今天的功课：
1.听写改正和让家长签名 （请你们每次一拿回去改正就顺便准备好下次听写的格式，并把目录填好）：明天交上
2.温习活动本第一课－第四课，让家长在第45页签名 （CA1后才交上）
3.第四课练习：明天交上
今天的功课：
1.听写改正和让家长签名 （请你们每次一拿回去改正就顺便准备好下次听写的格式，并把目录填好）：明天交上
2.温习活动本第一课－第四课，让家长在第45页签名 （CA1后才交上）
3.第四课练习：明天交上
2011年2月16日星期三
2011年2月15日星期二
2011年2月14日星期一
2011年2月11日星期五
小六：功课
同学们好！
今天我们在班上讨论了《大拇指》3－4的重点新闻和内容。
以下是剪报的格式：
1.开一个新的document/ view / header and footer / 选footer/ “姓名／6E1／2011”
2.Format / Paragraph / Line Spacing / Double
3..题目：剪报一：第三期《你有补习吗？》或者第四期《华文学习活起来了》
4.字体（Font and Fon size）：楷体／方正楷体，14号。
5.内容：
第三期《你有补习吗？》
写一段话，说说你的情况：
第四期《华文学习活起来了》
写一段话：
今天的功课：
1.活动本第三课改正
2.活动本第四课（Pg35-46）
3.剪报1
14／2／11（星期一）有5人（听写少过60分的学生）需要重听写。
请你们在10.45am在食堂的6.3桌子集合，记得要带蓝笔。重听写的及格分数调整为70分。
以下是几个会说华文的外国人讲故事、念儿歌、说相声等的视频，字正腔圆，让人五体投地，希望你们看了之后，也爱上华文！
Dashan Learn Chinese
大山：姜昆学英语
澳洲前总理陆克文使用中文接受访问“我和我的家人学华文”
外国人说单口相声
美国男孩
为什么外国人流行学华文
美国人流行学中文
德国女孩
今天我们在班上讨论了《大拇指》3－4的重点新闻和内容。
以下是剪报的格式：
1.开一个新的document/ view / header and footer / 选footer/ “姓名／6E1／2011”
2.Format / Paragraph / Line Spacing / Double
3..题目：剪报一：第三期《你有补习吗？》或者第四期《华文学习活起来了》
4.字体（Font and Fon size）：楷体／方正楷体，14号。
5.内容：
第三期《你有补习吗？》
写一段话，说说你的情况：
- 你有没有补习？
- 补习什么科目？一星期多少次？每次多久？
- 补了多久？
- 补了有效吗？为什么有效？
- 你还需要补习多久？等等
第四期《华文学习活起来了》
写一段话：
- 你知道为什么要学华文吗？
- 你喜欢学华文吗？为什么？
- 你听说过哪些很有效的学习华文方式？
- 你希望怎样学华文？为什么？
- 你认为要怎样才能把华文学好？等等
今天的功课：
1.活动本第三课改正
2.活动本第四课（Pg35-46）
3.剪报1
14／2／11（星期一）有5人（听写少过60分的学生）需要重听写。
请你们在10.45am在食堂的6.3桌子集合，记得要带蓝笔。重听写的及格分数调整为70分。
以下是几个会说华文的外国人讲故事、念儿歌、说相声等的视频，字正腔圆，让人五体投地，希望你们看了之后，也爱上华文！
Dashan Learn Chinese
大山：姜昆学英语
澳洲前总理陆克文使用中文接受访问“我和我的家人学华文”
外国人说单口相声
美国男孩
为什么外国人流行学华文
美国人流行学中文
德国女孩
2011年2月10日星期四
小六：功课
同学们好！
我们昨天在班上讲解和讨论了第四课《小青蛙和它的朋友》的结构、大意等，以及“一旦…就”的句型。我们也找出了第44页那一连串的动词。
老师昨天也请你们回家找出《联合早报<小白船>》的其中一篇小四学生写的文章《环球影城之行》（你可以看报纸或通过《早报》的电子版），那篇文章也通过一连串的动词来描述“木乃伊之旅”。
老师所发的口试常见词汇表，请你们在这个周末根据SEL“个人、家庭、学校、社会”，把你所有的口试资料归类，然后在那份常见词汇表把已有的资料打勾，以便找出你们哪一方面的口试资料比较欠缺，哪一方面已经足够等。老师将根据你们的需要来调整下半年的听写表。
今天我们在班上以专家小组和本组来整合科普知识：动物的分类。
1：哺乳类和脊椎动物
2：两栖类
3：爬行类
4：鱼类
5：鸟类
6：血的颜色和为什么血有不同颜色
请你们找出各类动物的特点、分类、例子等，以口头报告的方式向大家分享。
明天老师将会抽签，幸运者将上前汇报所得的知识，以及对这个活动的看法与感受。
明天我们将要做作文2，请准备稿纸、词典。
功课：
1.华文练习3
2.听写改正和给家长签名
我们昨天在班上讲解和讨论了第四课《小青蛙和它的朋友》的结构、大意等，以及“一旦…就”的句型。我们也找出了第44页那一连串的动词。
老师昨天也请你们回家找出《联合早报<小白船>》的其中一篇小四学生写的文章《环球影城之行》（你可以看报纸或通过《早报》的电子版），那篇文章也通过一连串的动词来描述“木乃伊之旅”。
老师所发的口试常见词汇表，请你们在这个周末根据SEL“个人、家庭、学校、社会”，把你所有的口试资料归类，然后在那份常见词汇表把已有的资料打勾，以便找出你们哪一方面的口试资料比较欠缺，哪一方面已经足够等。老师将根据你们的需要来调整下半年的听写表。
今天我们在班上以专家小组和本组来整合科普知识：动物的分类。
1：哺乳类和脊椎动物
2：两栖类
3：爬行类
4：鱼类
5：鸟类
6：血的颜色和为什么血有不同颜色
请你们找出各类动物的特点、分类、例子等，以口头报告的方式向大家分享。
明天老师将会抽签，幸运者将上前汇报所得的知识，以及对这个活动的看法与感受。
明天我们将要做作文2，请准备稿纸、词典。
功课：
1.华文练习3
2.听写改正和给家长签名
2011年2月8日星期二
小六：功课
同学们好！
今天我们在班上讨论了有关阅读理解的答题技巧，希望你们下次遇到类似的题目时懂得随机应变。
这一周是第六周了，我们都教第三课了，然而部分同学依然没有按时交上功课，或者不事先预习就想在班上混过去。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
希望你们好好把握时间，定下目标就要认真地下功夫，确保自己到时候以最佳状态上考场。
如果你按照老师建议的复习时间表，这一周应该开始小四华文第三－四课的复习了。
千万不要抱着“明日复明日”的心态来拖延时间，因为“明日何其多”。
“日日待明日，万事成蹉跎。”
今天的功课：
1.第一课－第三课练习的理解改正
2.习字6（第二部分）
3.预习第四课
4.温习听写5
今天我们在班上讨论了有关阅读理解的答题技巧，希望你们下次遇到类似的题目时懂得随机应变。
这一周是第六周了，我们都教第三课了，然而部分同学依然没有按时交上功课，或者不事先预习就想在班上混过去。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
希望你们好好把握时间，定下目标就要认真地下功夫，确保自己到时候以最佳状态上考场。
如果你按照老师建议的复习时间表，这一周应该开始小四华文第三－四课的复习了。
千万不要抱着“明日复明日”的心态来拖延时间，因为“明日何其多”。
“日日待明日，万事成蹉跎。”
今天的功课：
1.第一课－第三课练习的理解改正
2.习字6（第二部分）
3.预习第四课
4.温习听写5
2011年2月7日星期一
小六：功课+参考答案
同学们好！
今天我们在班上讨论了好公民第一课：尊重，还玩了一个简单的游戏。
希望你们吃完了红包里的幸运饼，仔细地读一读你的幸运祝语是什么。
今天的功课是：
1.听写5改正和给家长签名
2.习字六（今天写一半，明天写一半，后天交上）
3.华文练习1－2改正（参考答案已经在上周贴在贴子里，请你们查看，然后在中方格本子上用青笔做改正，再订在相关的页面上，方便自己复习。）
以下是明天要做的第一课－第三课改正的参考答案：
以下是节庆传说，《年兽》
今天我们在班上讨论了好公民第一课：尊重，还玩了一个简单的游戏。
希望你们吃完了红包里的幸运饼，仔细地读一读你的幸运祝语是什么。
今天的功课是：
1.听写5改正和给家长签名
2.习字六（今天写一半，明天写一半，后天交上）
3.华文练习1－2改正（参考答案已经在上周贴在贴子里，请你们查看，然后在中方格本子上用青笔做改正，再订在相关的页面上，方便自己复习。）
以下是明天要做的第一课－第三课改正的参考答案：
以下是节庆传说，《年兽》
2011年2月1日星期二
小六：功课+参考答案
同学们好！
这两周周老师家里发生了好多事情：老师的孩子们（对，老师有两个宝贝，快三岁了，今年刚到托儿所去上课）、老师、老师的丈夫都陆续病倒了。老师上个星期天和这个星期一都在竹脚妇幼医院的儿童紧急部门度过的，因此好多天都没上网来。
今天的功课：
1.阅读《大拇指》第1－2期（剪报今天来不及告诉你们，我们过了年再做吧。）
2.考查（第一－二课）：回家改正后再让家长签名
3.预习第四课
4.准备作文二（《我做了一件好事》－－搭德士时顺道送孕妇进医院）的佳词佳句
5.温习第一课－第三课，准备听写五
请看以下的参考答案：活动本（第二课、第三课）、华文练习一、华文练习二、第一课－第三课练习、考查（第一课－第二课）
有些练习老师还没有发给你们。乘你们印象还深刻，先看一遍。当老师把练习发回去时，请把参考答案写在中方格本子里，剪下并贴在相关的页面，再交上给老师过目。
这两周周老师家里发生了好多事情：老师的孩子们（对，老师有两个宝贝，快三岁了，今年刚到托儿所去上课）、老师、老师的丈夫都陆续病倒了。老师上个星期天和这个星期一都在竹脚妇幼医院的儿童紧急部门度过的，因此好多天都没上网来。
今天的功课：
1.阅读《大拇指》第1－2期（剪报今天来不及告诉你们，我们过了年再做吧。）
2.考查（第一－二课）：回家改正后再让家长签名
3.预习第四课
4.准备作文二（《我做了一件好事》－－搭德士时顺道送孕妇进医院）的佳词佳句
5.温习第一课－第三课，准备听写五
请看以下的参考答案：活动本（第二课、第三课）、华文练习一、华文练习二、第一课－第三课练习、考查（第一课－第二课）
有些练习老师还没有发给你们。乘你们印象还深刻，先看一遍。当老师把练习发回去时，请把参考答案写在中方格本子里，剪下并贴在相关的页面，再交上给老师过目。
P6 CL Unit Test (L1-2)
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P6 cl 2 workbook
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P6 cl 3 workbook
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P6 CL Exercise 1
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Pr 6 CL Exercise 2
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2011年1月21日星期五
P6 CL：功课＋复习时间表
同学们好！
今天我们在班上讨论了有关：
大家都已经写下名字，立下了我们的约定：“认真、细心地完成每一篇作文，也会诚心地跟同学们分享。”
我们也在班上提到了作文的评量表，把内容以及表达和结构分成五个等级，大家都会努力争取“非常好”的等级。
之后我们以小组讨论的方式，分析了作文一的文章结构，再把事件的经过分为恶作剧前、恶作剧时、恶作剧后、个人看法等，以及把佳词佳句归类。
回家后，请你们完成以下功课：
1.作文一（如还未完成“文章结构分析”和“脑力激荡”，请在家里补上，之后要在50分钟内把作文写在稿纸上）
2.华文练习一（老师以及告诉你们每项最多花多长时间来完成）
3.华文练习二
4.预习第三课
如果你还没有把各科复习时间表拟出来的话，这两天就要认真地思考和安排了。记住：小六离校会考的范围小一－小六（共6年），而不是小六（1年）！
老师简单地举华文为例：
小四－小六华文共有48课
假设你真的还没有复习，那么你就得安排从二月－七月，每一个月都要复习8课，也就是每周复习2课。
例如：
同学们，加油啊！
今天我们在班上讨论了有关：
- 写作写作能力指标
- 作文须知
- 批改和校对符号
- 编辑清单
大家都已经写下名字，立下了我们的约定：“认真、细心地完成每一篇作文，也会诚心地跟同学们分享。”
我们也在班上提到了作文的评量表，把内容以及表达和结构分成五个等级，大家都会努力争取“非常好”的等级。
之后我们以小组讨论的方式，分析了作文一的文章结构，再把事件的经过分为恶作剧前、恶作剧时、恶作剧后、个人看法等，以及把佳词佳句归类。
回家后，请你们完成以下功课：
1.作文一（如还未完成“文章结构分析”和“脑力激荡”，请在家里补上，之后要在50分钟内把作文写在稿纸上）
2.华文练习一（老师以及告诉你们每项最多花多长时间来完成）
3.华文练习二
4.预习第三课
如果你还没有把各科复习时间表拟出来的话，这两天就要认真地思考和安排了。记住：小六离校会考的范围小一－小六（共6年），而不是小六（1年）！
老师简单地举华文为例：
小四－小六华文共有48课
假设你真的还没有复习，那么你就得安排从二月－七月，每一个月都要复习8课，也就是每周复习2课。
例如：
- 二月：P4CL Lesson 1-8
- 三月：P4CL Lesson 9-16
- 四月：P4CL lesson 17-20, P5CL Lesson 1-4
- 五月：P5CL lesson 5-12
- 六月：P5 CL lesson 13-18, P6CL lesson 1-2
- 七月：P6 CL lesson 3-10
同学们，加油啊！
2011年1月19日星期三
P6 CL：功课+让梦想起飞
小六的同学们好！
老师把今早在班上讨论的活动本理解参考答案嵌在这里，请你们使用青笔，在中方格的本子里做改正，再把相关的那部分的改正订在相关的页面，以便复习。
与此同时，老师想借用以下短片，跟你们分享，迪斯尼所说的：“要成功就要有梦想。”
今天的功课是：
1.习字3（今、明两天内完成，星期五21／1／11交上）
2.活动本1改正、活动本2（包括准备学习之旅的佳词佳句）
3.预习第二课深广课
老师把今早在班上讨论的活动本理解参考答案嵌在这里，请你们使用青笔，在中方格的本子里做改正，再把相关的那部分的改正订在相关的页面，以便复习。
与此同时，老师想借用以下短片，跟你们分享，迪斯尼所说的：“要成功就要有梦想。”
今天的功课是：
1.习字3（今、明两天内完成，星期五21／1／11交上）
2.活动本1改正、活动本2（包括准备学习之旅的佳词佳句）
3.预习第二课深广课
2011年1月18日星期二
P6 CL《 红头巾》+博物馆简介
红头巾主题曲 （陈淑桦）：
牛车水人家主题曲 （巫启贤）：
红头巾的过去与现在（纪录片）：
NDP 2007红头巾：
红头巾(卡通片)片尾曲（钢琴）：
国家博物馆(英文简介)
国家博物馆：The Electric Canvas
国家博物馆：短片
原貌馆简介（学生制作）
特别的博物馆展品：BMW Museum
牛车水人家主题曲 （巫启贤）：
红头巾的过去与现在（纪录片）：
NDP 2007红头巾：
红头巾(卡通片)片尾曲（钢琴）：
国家博物馆(英文简介)
国家博物馆：The Electric Canvas
国家博物馆：短片
原貌馆简介（学生制作）
特别的博物馆展品：BMW Museum
2010年11月4日星期四
小六：好公民－－和谐“我们应该怎么做？”、“和谐共处”
2010年11月2日星期二
小二：年终考试 + "蚂蚁报恩"、“守株待兔”动画
小二的同学们好！
这次的年终考试，有好几个同学进步了，其中进步得最快的包括以下几个同学：
李盈盈、易振恩、黄温宁。
其他进步了的学生是：
王敬琦、梁杰明、蔡维恒、Brendan、蔡螽杉、李乐扬。
老师希望其他同学以他们为榜样，从今天开始，多听、多说、多读、多写华文，希望你们越学越爱学华文！
我们今天在班上讨论了“填写汉字”、“组句成段”和阅读理解二，也当场做好了填写汉字和阅读理解二的改正。
老师会在星期四把考卷和改正都发回去，请你们让父母签名，然后收在文件夹里。
我们明天将讨论其他项目，以及观看以下相关课题的视频。
蚂蚁报恩
http://v.youku.com/v_show/id_XMTU3NDYwMzI0.html
守株待兔1
守株待兔2
守株待兔3
这次的年终考试，有好几个同学进步了，其中进步得最快的包括以下几个同学：
李盈盈、易振恩、黄温宁。
其他进步了的学生是：
王敬琦、梁杰明、蔡维恒、Brendan、蔡螽杉、李乐扬。
老师希望其他同学以他们为榜样，从今天开始，多听、多说、多读、多写华文，希望你们越学越爱学华文！
我们今天在班上讨论了“填写汉字”、“组句成段”和阅读理解二，也当场做好了填写汉字和阅读理解二的改正。
老师会在星期四把考卷和改正都发回去，请你们让父母签名，然后收在文件夹里。
我们明天将讨论其他项目，以及观看以下相关课题的视频。
蚂蚁报恩
http://v.youku.com/v_show/id_XMTU3NDYwMzI0.html
守株待兔1
守株待兔2
守株待兔3
2010年10月25日星期一
小六：关怀
小六的同学们好！
以下是相关的网址
新加坡红十字会：http://redcross.org.sg/
新加坡慈援组织：http://www.mercyrelief.org/web/Common/homepage.
National Volunteer and Philantropy Center: http://www.nvpc.org.sg/Pgm/Stack/NVPC_F_Stack_SubPage.aspx?PID=49
公益金：http://www.comchest.org.sg/comchest/
Singapore Red Cross International Bazaar 2009 @ Royal Thai Embassy
China Earthquake
以下是相关的网址
新加坡红十字会：http://redcross.org.sg/
新加坡慈援组织：http://www.mercyrelief.org/web/Common/homepage.
National Volunteer and Philantropy Center: http://www.nvpc.org.sg/Pgm/Stack/NVPC_F_Stack_SubPage.aspx?PID=49
公益金：http://www.comchest.org.sg/comchest/
2010年10月11日星期一
小二：功课
小二的同学们好！
老师今天跟你们讨论了小二历届华文口试的篇章和图片，希望你们在明天的华文口试都能读得十分动听，而且说得头头是道。
我们今天也把考查第二十一课－第二十二课讨论了一遍。回家记得要给家长签名，然后收进文件夹里啊。
老师明天会把以下功课发回去：
写话11、华文复习2改正
明天我们会在班上讨论写话12，后天会在班上做一个写话练习1。
从十月十四日－二十二日，老师有别的任务，所以老师交代了代课老师，每天给你们发一样功课，让你们当场完成，和老师讨论后就带回家温习：
14／10：写话练习2
15／10：写话练习3
18／10：课文练习（20题）
19－24／10：请你们每天到www.lead.com.sg去做一课华文小测，这些功课都在你们的"My Assignment"里。做完了点按就会知道自己的成绩。如果没有取得满分，请你们再做几次，直到取得满分为止。
老师今天跟你们讨论了小二历届华文口试的篇章和图片，希望你们在明天的华文口试都能读得十分动听，而且说得头头是道。
我们今天也把考查第二十一课－第二十二课讨论了一遍。回家记得要给家长签名，然后收进文件夹里啊。
老师明天会把以下功课发回去：
写话11、华文复习2改正
明天我们会在班上讨论写话12，后天会在班上做一个写话练习1。
从十月十四日－二十二日，老师有别的任务，所以老师交代了代课老师，每天给你们发一样功课，让你们当场完成，和老师讨论后就带回家温习：
14／10：写话练习2
15／10：写话练习3
18／10：课文练习（20题）
19－24／10：请你们每天到www.lead.com.sg去做一课华文小测，这些功课都在你们的"My Assignment"里。做完了点按就会知道自己的成绩。如果没有取得满分，请你们再做几次，直到取得满分为止。
2010年10月8日星期五
小二：功课＋口试练习
小二的同学们好！
我们昨天讨论了年终考试复习一的理解和写话，也做了改正。
老师今天跟你们一同讨论年终考试复习二和写话，把改正发了回去，请你们做完改正，下个星期一交给老师。
听写22的改正要记得做啊，记得给家长签名，下个星期一再交上。
我们今天还讨论了几篇口试的看图说话。虽然老师在开学不久就叫你们到学校书店购买一本有关口试和写话的参考书，但是还是有人没有购买。如果你家里能够上网，记得到Lead.com.sg去，你可以通过“冠军王”、“小二口试”、“P2 Chinese”等来复习口试和试卷二。
一定要抓紧时间来温习啦，下个星期二就要考华文口试了。
我们昨天讨论了年终考试复习一的理解和写话，也做了改正。
老师今天跟你们一同讨论年终考试复习二和写话，把改正发了回去，请你们做完改正，下个星期一交给老师。
听写22的改正要记得做啊，记得给家长签名，下个星期一再交上。
我们今天还讨论了几篇口试的看图说话。虽然老师在开学不久就叫你们到学校书店购买一本有关口试和写话的参考书，但是还是有人没有购买。如果你家里能够上网，记得到Lead.com.sg去，你可以通过“冠军王”、“小二口试”、“P2 Chinese”等来复习口试和试卷二。
一定要抓紧时间来温习啦，下个星期二就要考华文口试了。
2010年10月5日星期二
小二：功课＋文件夹
小二的同学们好！
今天我们把文件夹都整理好了。有好几个同学直到今天都没有把文件保护套带来，今天老师给这几个同学每人发了两个来放活页。请你们回家找出另外6个保护套，按照老师的活页目录来放活页，如：
第一个袋子：目录＋写话7－12
第二个袋子：考查第13－22课
第三个袋子：课外练习13－17
第四个袋子：课外练习18－22
第五个袋子：理解练习11－14
第六个袋子：理解练习15－18
第七个袋子：听力1－2，年终考试复习1－2
第八个袋子；写话练习1－3＋年终考试试卷二
老师已经告诉你们，以下的功课还没做／还没放进文件夹：
写话11－12（刚做／还没做）
考查21－22（还没考查）
年终考试复习1－2（刚发的功课）
写话练习1－3（小六会考后的评卷日才做）
年终考试试卷二（还没考试）
今天发的功课：年终考试复习2－－十月七日带回来（老师知道你们明天要考英文听力和听写）
考试的脚步越来越近了，一定要认真温习功课啊！加油！
今天我们把文件夹都整理好了。有好几个同学直到今天都没有把文件保护套带来，今天老师给这几个同学每人发了两个来放活页。请你们回家找出另外6个保护套，按照老师的活页目录来放活页，如：
第一个袋子：目录＋写话7－12
第二个袋子：考查第13－22课
第三个袋子：课外练习13－17
第四个袋子：课外练习18－22
第五个袋子：理解练习11－14
第六个袋子：理解练习15－18
第七个袋子：听力1－2，年终考试复习1－2
第八个袋子；写话练习1－3＋年终考试试卷二
老师已经告诉你们，以下的功课还没做／还没放进文件夹：
写话11－12（刚做／还没做）
考查21－22（还没考查）
年终考试复习1－2（刚发的功课）
写话练习1－3（小六会考后的评卷日才做）
年终考试试卷二（还没考试）
今天发的功课：年终考试复习2－－十月七日带回来（老师知道你们明天要考英文听力和听写）
考试的脚步越来越近了，一定要认真温习功课啊！加油！
2010年9月29日星期三
小六：今天下午课的活动
小六的同学们好！
今天，我们到电脑室去边玩边学。
A.请你们到欢乐小镇 http://happytown.edumall.sg
1.请你们先点按“猜谜游戏”，把答案输入后就看看你们的运气咯！（猜中可能有奖哦！）：1.30－1.40
2.请你们到“心情随笔”，写一段话，主题是“儿童节”。你可以写一写我们学校的儿童节是怎么庆祝的，也可以写你对儿童节的看法。有些同学可能想写下一些有关庆祝儿童节的建议。1.40－2.15pm
3.请你们到怀旧版的欢乐小镇（右下角），点按“游乐场－好玩游戏－小六游戏”。里边有很多种游戏，如：捡苹果、警察捉贼、钓鱼等。请你们尽量让自己在不同游戏中争取满分。如果不达标，就再玩一次，老师相信你们一定能取得满分的。2.15－2.45pm
B.请你们到老师的博客，把今天活动和感受简单地写下来，回复在今天的帖子里。记得要附上姓名啊。（有好几个同学回复时没有写上姓名，或只是把别人的回复抄下来当成自己的，所以被老师删除了，请那几个同学重做。）
今天，我们到电脑室去边玩边学。
A.请你们到欢乐小镇 http://happytown.edumall.sg
1.请你们先点按“猜谜游戏”，把答案输入后就看看你们的运气咯！（猜中可能有奖哦！）：1.30－1.40
2.请你们到“心情随笔”，写一段话，主题是“儿童节”。你可以写一写我们学校的儿童节是怎么庆祝的，也可以写你对儿童节的看法。有些同学可能想写下一些有关庆祝儿童节的建议。1.40－2.15pm
3.请你们到怀旧版的欢乐小镇（右下角），点按“游乐场－好玩游戏－小六游戏”。里边有很多种游戏，如：捡苹果、警察捉贼、钓鱼等。请你们尽量让自己在不同游戏中争取满分。如果不达标，就再玩一次，老师相信你们一定能取得满分的。2.15－2.45pm
B.请你们到老师的博客，把今天活动和感受简单地写下来，回复在今天的帖子里。记得要附上姓名啊。（有好几个同学回复时没有写上姓名，或只是把别人的回复抄下来当成自己的，所以被老师删除了，请那几个同学重做。）
2010年9月24日星期五
小二：功课
小二的同学们好！
我们今天在班上讨论了写话11《路边玩球》，还讲解了口试的基本要求、常见的问题等。我们通过看图片来回答这几个常见的问题：
1.这里是什么地方？
这里是＿＿＿＿。
2.他／他们在做什么？
他／他们在（专心／开心／津津有味）地＿＿＿。
3.你认为他做得对吗？为什么？
（好事）我认为他这样做值得我们表扬，因为＿＿＿＿。我们应该向他学习。
（坏事）我认为他这样做不对，因为＿＿＿＿。如果我在场的话，我会＿＿＿＿。
我们发了以下功课，请你们回家做完，下个星期一（27／9／10）交上。
1.理解练习17
2.写话11
老师也把活动本和习字本发给你们，我们已经把第22课的活动本练习和习字练习做完。请你们在家温习。
我们今天在班上讨论了写话11《路边玩球》，还讲解了口试的基本要求、常见的问题等。我们通过看图片来回答这几个常见的问题：
1.这里是什么地方？
这里是＿＿＿＿。
2.他／他们在做什么？
他／他们在（专心／开心／津津有味）地＿＿＿。
3.你认为他做得对吗？为什么？
（好事）我认为他这样做值得我们表扬，因为＿＿＿＿。我们应该向他学习。
（坏事）我认为他这样做不对，因为＿＿＿＿。如果我在场的话，我会＿＿＿＿。
我们发了以下功课，请你们回家做完，下个星期一（27／9／10）交上。
1.理解练习17
2.写话11
老师也把活动本和习字本发给你们，我们已经把第22课的活动本练习和习字练习做完。请你们在家温习。
2010年9月23日星期四
2010年9月16日星期四
2010年9月14日星期二
2010年9月13日星期一
2010年9月8日星期三
小六：功课
小六的同学们好！
这两天的补习课，我们已经讨论了以下卷子：
1.预考复习1
2.预考复习2
3.华文复习1
4.华文复习2
5.PSLE第17－19页 （其他的得等第四学段开学继续讨论）
我们也做了重听写20、作文11的改正和范文、《大拇指30》新闻标题和重点新闻。
老师今天发了两份卷子：
1.华文复习3
2.华文复习4
请你们在假期里完成，开学时带回来讨论。
以下是预考复习2，最后两题的答案：
有兴趣折纸飞机的同学，请你们这两天到科学馆去，听纸飞机达人(The Paper Airplane Guy)的免费讲座，或点按以下网址：
https://www.thepaperairplaneguy.com/site/
这两天的补习课，我们已经讨论了以下卷子：
1.预考复习1
2.预考复习2
3.华文复习1
4.华文复习2
5.PSLE第17－19页 （其他的得等第四学段开学继续讨论）
我们也做了重听写20、作文11的改正和范文、《大拇指30》新闻标题和重点新闻。
老师今天发了两份卷子：
1.华文复习3
2.华文复习4
请你们在假期里完成，开学时带回来讨论。
以下是预考复习2，最后两题的答案：
40. “眼珠一转”指的是狐狸灵机一动(1)，想出了一个坏主意(1)。
•我认为这句话指的是两只狗后悔极了，它们不应该让狐狸分肉，(0.5)因为那块肉大都被狐狸吃了(0.5)。它们应该一开始就相让或商量如何分肉(0.5)，就能吃到大块的肉(0.5) 。
41.从这个故事中，我学到的道理是做什么事都要乐于分享。(2)
•从这个故事中，我学到的道理是做什么都不要斤斤计较，大家才不会吃亏。(2)
•生活中的例子：有一天，我在使用电脑时，弟弟走过来，要求我先让他上网做功课。我虽然有点不开心，但是我还是答应了他的要求。弟弟开心地向我道谢，还说我真是他的好姐姐。从那天开始，我们的感情越来越好，弟弟也常常主动帮我做事。(2)。
有兴趣折纸飞机的同学，请你们这两天到科学馆去，听纸飞机达人(The Paper Airplane Guy)的免费讲座，或点按以下网址：
https://www.thepaperairplaneguy.com/site/
2010年9月3日星期五
2010年8月27日星期五
小六：功课
小六的同学们好！
今天我们发了好多东西：
1.《大拇指27－29》，代课老师没来得及发给你们，老师今天一起发下去了，回家好好地读吧。其中有几篇特别有趣的，如：王子病／公主病、吴资政所说的“新一代的5C”、八岁的小老板、游泳安全课（哔！我会救自己）、用镜头追蝴蝶、国家的象征是什么等等。
2.《一课一卷10》整份考卷：30／8／10
3.作文10：错字和病句改正、范文（小熊月亮作文书，第192页）
4.听写20：30／8／10（至少要得70分）
5.带预考练习1－2：30／8／10
下周我们只能上4天的课，还要讨论预考考卷一和二，时间真的很紧，希望你们都配合老师，尽量争取每一分每一秒，别再胡闹了。
方钧豪、王俊豪、卓锦荣、黄俊宏、颜嘉乐、李鼎政、罗寅瑞、傅蔚俊：该认真了，时间不多了！
陈学颖、范慧莹、张汶贤、卢卓民、陈健玮：你们所付出的努力，老师都清楚知道，加油！
今天我们发了好多东西：
1.《大拇指27－29》，代课老师没来得及发给你们，老师今天一起发下去了，回家好好地读吧。其中有几篇特别有趣的，如：王子病／公主病、吴资政所说的“新一代的5C”、八岁的小老板、游泳安全课（哔！我会救自己）、用镜头追蝴蝶、国家的象征是什么等等。
2.《一课一卷10》整份考卷：30／8／10
3.作文10：错字和病句改正、范文（小熊月亮作文书，第192页）
4.听写20：30／8／10（至少要得70分）
5.带预考练习1－2：30／8／10
下周我们只能上4天的课，还要讨论预考考卷一和二，时间真的很紧，希望你们都配合老师，尽量争取每一分每一秒，别再胡闹了。
方钧豪、王俊豪、卓锦荣、黄俊宏、颜嘉乐、李鼎政、罗寅瑞、傅蔚俊：该认真了，时间不多了！
陈学颖、范慧莹、张汶贤、卢卓民、陈健玮：你们所付出的努力，老师都清楚知道，加油！
小二：功课
小二的同学们好！
今天的越野赛车游戏很有趣吧？没有机会玩的同学，不妨回家上网去玩吧，网址是：学乐网、二下、第十九课、游戏／活动
今天我们朗读了第十九课课文《谁住顶楼》、《这是怎么一回事》、语文天地、听了一个故事（星期六做了什么事情？），还有《故事妈妈》。我们还念了一小段儿歌“谁的尾巴长”、比较了好几个反义词（大／小、干／湿等）。
请你们回家做以下功课，下个星期一（30／8／10）交上：
1.理解15改正
2.活动本19
《比尾巴》
http://www.docin.com/p-7413986.html
今天的越野赛车游戏很有趣吧？没有机会玩的同学，不妨回家上网去玩吧，网址是：学乐网、二下、第十九课、游戏／活动
今天我们朗读了第十九课课文《谁住顶楼》、《这是怎么一回事》、语文天地、听了一个故事（星期六做了什么事情？），还有《故事妈妈》。我们还念了一小段儿歌“谁的尾巴长”、比较了好几个反义词（大／小、干／湿等）。
请你们回家做以下功课，下个星期一（30／8／10）交上：
1.理解15改正
2.活动本19
《比尾巴》
http://www.docin.com/p-7413986.html
2010年8月26日星期四
小二：网址、功课
小二的同学们好！
今天有好几个同学问老师有关学乐网的网址，老师把网址贴在这里，请你们经常去读一读、玩一玩：
学乐网：http://xuele.edumall.sg/xuele/slot/u107/index.html
语文乐翻天：http://game.iflashbook.com/
今天交代的功课：
1.习字19：昨天做了一半，今天做完，27／8交上
2.听写18：签名、改正，27／8交上
3.理解14：改正，27／8／10交上
4.观看华乐表演回条：27／8交上
今天有好几个同学问老师有关学乐网的网址，老师把网址贴在这里，请你们经常去读一读、玩一玩：
学乐网：http://xuele.edumall.sg/xuele/slot/u107/index.html
语文乐翻天：http://game.iflashbook.com/
今天交代的功课：
1.习字19：昨天做了一半，今天做完，27／8交上
2.听写18：签名、改正，27／8交上
3.理解14：改正，27／8／10交上
4.观看华乐表演回条：27／8交上
2010年8月6日星期五
小六：功课
小六的同学们好！
老师昨天就告诉你们，从11／8／10－23／8／10，老师将到Marina Bay Sand和Bishan Stadium当义工。
不过，老师已经安排好一系列的教学活动，如：讨论口试、听写19、作文12、《一课一卷10》、讨论预考复习等，以便代课老师能够在这段期间确保你们都为小六会考的口试和校内的预考做好充分的准备。
请你们一定要和代课老师合作，准时交功课、专心听讲，别再吊儿郎当了！
请你们在11／8／10（星期三）交上以下功课：
1.习字19（10个短句，每题写2次）
2.预考复习1
还没有把网上学习交上来的同学，11／8／10一定要交给代课老师！
老师昨天就告诉你们，从11／8／10－23／8／10，老师将到Marina Bay Sand和Bishan Stadium当义工。
不过，老师已经安排好一系列的教学活动，如：讨论口试、听写19、作文12、《一课一卷10》、讨论预考复习等，以便代课老师能够在这段期间确保你们都为小六会考的口试和校内的预考做好充分的准备。
请你们一定要和代课老师合作，准时交功课、专心听讲，别再吊儿郎当了！
请你们在11／8／10（星期三）交上以下功课：
1.习字19（10个短句，每题写2次）
2.预考复习1
还没有把网上学习交上来的同学，11／8／10一定要交给代课老师！
2010年7月28日星期三
小六：功课
小六的同学们好！
昨天我们讨论了有关海边的参考词语，还剩下看法和感受没来得及讲。我们星期五会继续讨论。
今天和明天的网上作业一共有三种：
1.作文（可以手写，也可以使用电脑打字，font 14，楷体，Header-姓名、班级；Footer- P6 / compo 10 / name / 2010）
2.看图写话（可以手写，也可以使用电脑打字，font 14，楷体，Header-姓名、班级；Footer- P6 / oral 11 / name / 2010）
3.冠军王的总复习（虽然在网上可呈交答案和订正答案，但还是请把你的答案、正确答案和得分都写在一张纸上，交给老师）
历届考题的5篇理解问答都做好了吗？
历届考题的两篇口试看图写话（9.欢送老师、10.公园）都写好了吗？
这个星期是第三学段第五周了，七月份也到了尾声，还没有做好准备的同学，一寸光阴一寸金，是时候要加把劲往前冲了！切记！切记！
第三学段第六周：只上4天的课，星期五是国庆庆典
第三学段第七周：只上3天的课，有两天是公共假日
第三学段第八周：只上3天的课，星期四和星期五是小六会考口试
第三学段第九周：预考（上课时间表暂停）
第三学段第十周：预考／讨论预考、庆祝教师节＋学校假期
昨天我们讨论了有关海边的参考词语，还剩下看法和感受没来得及讲。我们星期五会继续讨论。
今天和明天的网上作业一共有三种：
1.作文（可以手写，也可以使用电脑打字，font 14，楷体，Header-姓名、班级；Footer- P6 / compo 10 / name / 2010）
2.看图写话（可以手写，也可以使用电脑打字，font 14，楷体，Header-姓名、班级；Footer- P6 / oral 11 / name / 2010）
3.冠军王的总复习（虽然在网上可呈交答案和订正答案，但还是请把你的答案、正确答案和得分都写在一张纸上，交给老师）
历届考题的5篇理解问答都做好了吗？
历届考题的两篇口试看图写话（9.欢送老师、10.公园）都写好了吗？
这个星期是第三学段第五周了，七月份也到了尾声，还没有做好准备的同学，一寸光阴一寸金，是时候要加把劲往前冲了！切记！切记！
第三学段第六周：只上4天的课，星期五是国庆庆典
第三学段第七周：只上3天的课，有两天是公共假日
第三学段第八周：只上3天的课，星期四和星期五是小六会考口试
第三学段第九周：预考（上课时间表暂停）
第三学段第十周：预考／讨论预考、庆祝教师节＋学校假期
2010年7月27日星期二
小二和小六：免费的汉字输入法
同学们好！
有些同学想使用电脑打字来完成网上学习的功课，再把功课打印出来，但是家里的电脑还没有安装或下载汉字输入法。
你们可以请家长到以下网址，下载免费的汉字输入法：
http://pinyin.sogou.com/
其他的输入法包括学校电脑里头都安装了的“汉神”、其他免费的包括：IE的、Google的、收费的则包括了：中文之星、五笔输入法等。
老师介绍你们的是“搜狗”，这个输入法的好处是：
1.可以输入一整段文字，不需要一个个选择汉字（智能输入法）
2.可以更换美丽的“皮肤”，而不是单调的灰色
3.可以调整“窗口”的大小，即使是高度近视也可以看得清清楚楚。
至于输入法的简介，你们直接到该网页去读一读吧，很简单的，一看就明白的。
假设你们都很熟悉汉语拼音，那么这个输入法的最大优点是其实你只需要输入每个词语的声母，甚至只需要输入每个字的第一个汉语拼音字母就行了。例如：
汉语拼音＝hypy
汉字输入法＝hzsrf
今天，天空蓝蓝的，万里无云＝jt,tklld,wlwy.
嘿嘿，方便又好玩吧！去试一试吧！
有些同学想使用电脑打字来完成网上学习的功课，再把功课打印出来，但是家里的电脑还没有安装或下载汉字输入法。
你们可以请家长到以下网址，下载免费的汉字输入法：
http://pinyin.sogou.com/
其他的输入法包括学校电脑里头都安装了的“汉神”、其他免费的包括：IE的、Google的、收费的则包括了：中文之星、五笔输入法等。
老师介绍你们的是“搜狗”，这个输入法的好处是：
1.可以输入一整段文字，不需要一个个选择汉字（智能输入法）
2.可以更换美丽的“皮肤”，而不是单调的灰色
3.可以调整“窗口”的大小，即使是高度近视也可以看得清清楚楚。
至于输入法的简介，你们直接到该网页去读一读吧，很简单的，一看就明白的。
假设你们都很熟悉汉语拼音，那么这个输入法的最大优点是其实你只需要输入每个词语的声母，甚至只需要输入每个字的第一个汉语拼音字母就行了。例如：
汉语拼音＝hypy
汉字输入法＝hzsrf
今天，天空蓝蓝的，万里无云＝jt,tklld,wlwy.
嘿嘿，方便又好玩吧！去试一试吧！
2010年7月22日星期四
小二：第十六课－－司马光救人
小二的同学们好！
以下是司马光救人的视频连接，请欣赏：
http://v.ku6.com/show/Sw3DAu8zV-zVJkxC.html
http://video.pomoho.com/ent/2323117
http://video.pomoho.com/swf/out_player.swf?flvid=2323117
http://video.pomoho.com/swf/out_player.swf?flvid=3118388
儿歌 司马光砸缸
以下是司马光救人的视频连接，请欣赏：
http://v.ku6.com/show/Sw3DAu8zV-zVJkxC.html
http://video.pomoho.com/ent/2323117
http://video.pomoho.com/swf/out_player.swf?flvid=2323117
http://video.pomoho.com/swf/out_player.swf?flvid=3118388
儿歌 司马光砸缸
2010年7月20日星期二
2010年7月19日星期一
2010年7月17日星期六
2010年7月15日星期四
小六：功课
小六的同学们好！
今天我们在班上看了尤今那篇短文后，做了一个小小的调查，以下是调查的结果：
你认为自己是第几种人呢？
1：找不到华文宝库的钥匙，久而久之，便失了信心，没了兴趣的人－51.7％
2：心存畏惧，不知道华文宝库里藏了些什么，踌躇着不敢进去的人－10.3％
3：根本不知道那是一个宝库，不了解，却又冷漠地排斥华文的人－20.7％
4：清楚知道华文是一个美丽的大宝库，容纳了无数璀璨的珠宝的人－17.2％
老师努力地学习各种教学策略、使用各种科技(blog, voicethread, picture book movies, animation, slideshare, online vote, online video tutorial, embeded video clips etc)来辅助华文教学，目的只有一个：希望我们班的学生总有一天都成为第四种人。
今天我们在班上看了《五百罗汉交通平安》的故事，如果还想再看一次，就到以下网站去看吧！
http://children.cca.gov.tw/garden/fullscreen.php?id=201007A01
今天的功课：
1.你来猜一猜，只剩下一个奄奄一息的大师兄后，十二岁以后的小孙子该怎么去面对生活中的各种难题呢？请你把你的结局写在这篇帖子的评论里。记得要附上你的名字哦！
2.熟读口试练习1－6
今天我们在班上看了尤今那篇短文后，做了一个小小的调查，以下是调查的结果：
你认为自己是第几种人呢？
1：找不到华文宝库的钥匙，久而久之，便失了信心，没了兴趣的人－51.7％
2：心存畏惧，不知道华文宝库里藏了些什么，踌躇着不敢进去的人－10.3％
3：根本不知道那是一个宝库，不了解，却又冷漠地排斥华文的人－20.7％
4：清楚知道华文是一个美丽的大宝库，容纳了无数璀璨的珠宝的人－17.2％
老师努力地学习各种教学策略、使用各种科技(blog, voicethread, picture book movies, animation, slideshare, online vote, online video tutorial, embeded video clips etc)来辅助华文教学，目的只有一个：希望我们班的学生总有一天都成为第四种人。
今天我们在班上看了《五百罗汉交通平安》的故事，如果还想再看一次，就到以下网站去看吧！
http://children.cca.gov.tw/garden/fullscreen.php?id=201007A01
今天的功课：
1.你来猜一猜，只剩下一个奄奄一息的大师兄后，十二岁以后的小孙子该怎么去面对生活中的各种难题呢？请你把你的结局写在这篇帖子的评论里。记得要附上你的名字哦！
2.熟读口试练习1－6
2010年7月14日星期三
小六：功课
小六的同学们好！
我们还没有讨论小五第18课的练习，历届考题也暂时搁下，以便你们这几天能够专心地把口试练习的资料读熟。
记住：只要你掌握了描述图意和发表看法的方法，加上一些既可以用来写作文，又可以用来描述图意或发表看法的佳词佳句，以及灵活的头脑，不管是预考还是会考的口试都难不倒你们的。
以下这篇文章是今天早上提到的：
内容健康而主题明确的漫画，就是很好的“驱虫药”之一。
它甜、它可口、它可爱，易于被莘莘学子接受；与此同时，那些原本就喜欢文字的学生，也能以一种全然放松的心态来享受另一种形式的阅读。
感谢培生教育出版社，为我出版了一套四本漫画（《那一株盛放的兰花》、《那个染金发的男孩》、《爱恨交缠的淤痕》、《受伤的岩穴》），让我的小说能以另一种绝顶美丽而又截然不同的方式展现给读者。
多年以来从事文艺创作，我都刻意将文字扎根于生活的泥土里。一直坚信，取材现实的作品，较易触动人心。每每当文字酝酿成熟，破土而出时，就好像心田里长出了一个个色泽金黄的大南瓜，丰盈、肥硕、绚烂、美丽。
这种美丽，是静态的、平面的。
然而，当一行行的文字化成了一幅幅的漫画，就宛如泽润的南瓜变成了飞驰的马车，给人的感觉，是动态的、立体的，它能带着读者“一鼓作气”地飞翔，酣畅淋漓、痛快绝顶。
方块字，就像用山泉冲泡成的中国茶，每一片茶叶，都是清风朝露和旭阳月色凝集而成的精华，它清香绕鼻、甘味缠舌；它气韵生动，余韵不绝，喝茶一旦上瘾，终生受惠。
漫画呢，却像冰淇淋，多种不同的甜味，在味蕾上堆砌成盛放的百花，非常刺激，非常享受。然而，就像人生不可能一味甜到底一样，我们的味蕾，不可能一生一世滞留在甜味上。
中国茶隽永甘香，遗憾的是，它也带着些许孩子可能不易接受的涩味。那么，先让孩子尽情品尝略带茶味的冰淇淋吧，等他们习惯而且喜欢了渗在大冷大甜里那丝丝缕缕若有若无的茶味后，再正式教他们品茗之道，让他们一生一世醉倒在那让人回味无穷的中国茶里……
注：《尤今漫画系列》新书发布会将于7月17日下午3时半假纪伊国书店（乌节路）举行。
笔心
当一行行的文字化成了一幅幅的漫画，就宛如泽润的南瓜变成了飞驰的马车，给人的感觉是动态的，立体的。Publish Post
——尤今
我们还没有讨论小五第18课的练习，历届考题也暂时搁下，以便你们这几天能够专心地把口试练习的资料读熟。
记住：只要你掌握了描述图意和发表看法的方法，加上一些既可以用来写作文，又可以用来描述图意或发表看法的佳词佳句，以及灵活的头脑，不管是预考还是会考的口试都难不倒你们的。
以下这篇文章是今天早上提到的：
华文，是一个美丽的大宝库，容纳了无数璀璨的珠宝。
遗憾的是，莘莘学子当中，有许多却不得其门而入。
徘徊在门外，原因很多。
有者找不到宝库的钥匙，久而久之，便失了信心，没了兴趣。
有者心存畏惧，不知道宝库里藏了些什么，踌躇着不敢进去。
有者根本不知道那是一个宝库，不了解，却又冷漠地排斥。
说说一桩童年趣事。
那时，肚子长了蛔虫，面黄肌瘦。母亲买来草药，熬成比夜还要黑、比黄连还要苦的药汤，逼我喝。当药汤流过味蕾时，我的头发像刺猬一样，全都“嗖嗖嗖”地竖得直直直直的。那种感觉，太可怕、太难忘了，所以，当母亲第二次捧来药汤时，我脸色发青地抗拒，眼泪汪汪地逃走。我宁可让蛔虫在肚里乱钻乱窜，也不肯让药汤入口。母亲初而婉言相劝、继而厉声斥骂，甚至扬起手来，恫言要打，我却倔强地摆出一副“威武不能屈”的模样，把嘴抿得死紧。
一日，母亲忽然给我买来了一小包五彩缤纷的“糖果”，宝塔形的，玲珑美丽，十分可口，我一颗接一颗地吃，不一会儿，便吃光了。结果呢，这种“金玉其外而内无败絮”的“驱虫剂”，使蛔虫集体从我体内迁徙到体外了。
部分学子害怕华文、排斥华文、仇视华文、漠视华文的心态，实际上也可以说是另一种形式的“蛔虫”；教育工作者在进行语文教育前，必须先把这种“精神的蛔虫”狠狠歼灭。内容健康而主题明确的漫画，就是很好的“驱虫药”之一。
它甜、它可口、它可爱，易于被莘莘学子接受；与此同时，那些原本就喜欢文字的学生，也能以一种全然放松的心态来享受另一种形式的阅读。
感谢培生教育出版社，为我出版了一套四本漫画（《那一株盛放的兰花》、《那个染金发的男孩》、《爱恨交缠的淤痕》、《受伤的岩穴》），让我的小说能以另一种绝顶美丽而又截然不同的方式展现给读者。
多年以来从事文艺创作，我都刻意将文字扎根于生活的泥土里。一直坚信，取材现实的作品，较易触动人心。每每当文字酝酿成熟，破土而出时，就好像心田里长出了一个个色泽金黄的大南瓜，丰盈、肥硕、绚烂、美丽。
这种美丽，是静态的、平面的。
然而，当一行行的文字化成了一幅幅的漫画，就宛如泽润的南瓜变成了飞驰的马车，给人的感觉，是动态的、立体的，它能带着读者“一鼓作气”地飞翔，酣畅淋漓、痛快绝顶。
方块字，就像用山泉冲泡成的中国茶，每一片茶叶，都是清风朝露和旭阳月色凝集而成的精华，它清香绕鼻、甘味缠舌；它气韵生动，余韵不绝，喝茶一旦上瘾，终生受惠。
漫画呢，却像冰淇淋，多种不同的甜味，在味蕾上堆砌成盛放的百花，非常刺激，非常享受。然而，就像人生不可能一味甜到底一样，我们的味蕾，不可能一生一世滞留在甜味上。
中国茶隽永甘香，遗憾的是，它也带着些许孩子可能不易接受的涩味。那么，先让孩子尽情品尝略带茶味的冰淇淋吧，等他们习惯而且喜欢了渗在大冷大甜里那丝丝缕缕若有若无的茶味后，再正式教他们品茗之道，让他们一生一世醉倒在那让人回味无穷的中国茶里……
注：《尤今漫画系列》新书发布会将于7月17日下午3时半假纪伊国书店（乌节路）举行。
笔心
当一行行的文字化成了一幅幅的漫画，就宛如泽润的南瓜变成了飞驰的马车，给人的感觉是动态的，立体的。Publish Post
——尤今
2010年7月13日星期二
小二及小六：准备文件保护套（document protector）
同学们好！
老师让你们把上半年的各种活页和作文都挪进蓝色文件夹，带回家温习。现在只有一个黄色文件夹收在班上。
为了更好地把活页、作文等文件都整理好，请你们准备8个文件保护套，老师会让你们在这个星期五（16／7／10），把保护套放进文件夹里，这样就能在最短的时间里把文件整理好。
老师让你们把上半年的各种活页和作文都挪进蓝色文件夹，带回家温习。现在只有一个黄色文件夹收在班上。
为了更好地把活页、作文等文件都整理好，请你们准备8个文件保护套，老师会让你们在这个星期五（16／7／10），把保护套放进文件夹里，这样就能在最短的时间里把文件整理好。
2010年7月12日星期一
世界杯之后……
同学们好！
世界杯冠军终于揭晓了，很多人突然感到很失落，不知该怎么打发时间了（绝对不包括正在“备战”的小六学生啊！）。
小二的学生：你们可以到以下网站看看，那里介绍了好多本跟运动有关的漫画，如：《足球小将》
小六的学生：你们要等到会考后才可以去这个网站看啊，会考后有足够的时间让你们慢慢欣赏这些漫画。
http://wenwen.soso.com/z/q141913529.htm
世界杯冠军终于揭晓了，很多人突然感到很失落，不知该怎么打发时间了（绝对不包括正在“备战”的小六学生啊！）。
小二的学生：你们可以到以下网站看看，那里介绍了好多本跟运动有关的漫画，如：《足球小将》
小六的学生：你们要等到会考后才可以去这个网站看啊，会考后有足够的时间让你们慢慢欣赏这些漫画。
http://wenwen.soso.com/z/q141913529.htm
2010年7月9日星期五
2010年7月8日星期四
小六：功课
伟哲、卓民你们好！
你们的照片拍得很清楚，老师能够一眼就认出你来。谢谢你们。
诗蕾你好！
你的照片老师横看竖看都找不到你，请你换另一张照片好吗？
小六的同学们好！
很多同学到今天还是有点儿吊儿郎当的，上课不很专心，功课还是迟交，或者不事先尝试，光等着讨论时才写下答案。
根据老师的经验，这个学段是小六学生全力冲刺的时候了。上半年再不认真的学生，只要这个学段开始积极学习，认真温习，还是来得及争取较好的成绩。如果是从去年开始就做准备的学生，恭喜你们，“一分耕耘，一分收获”，你们都尽力了，就不用担心也不需后悔。“人生好比一本书,不用心的人隨便翻一翻,聪明的人仔细阅读,因为一生只能读一次。”
设定好你们的目标，坚定地追上它，因为相信，就会有好事发生！
你们的照片拍得很清楚，老师能够一眼就认出你来。谢谢你们。
诗蕾你好！
你的照片老师横看竖看都找不到你，请你换另一张照片好吗？
小六的同学们好！
很多同学到今天还是有点儿吊儿郎当的，上课不很专心，功课还是迟交，或者不事先尝试，光等着讨论时才写下答案。
根据老师的经验，这个学段是小六学生全力冲刺的时候了。上半年再不认真的学生，只要这个学段开始积极学习，认真温习，还是来得及争取较好的成绩。如果是从去年开始就做准备的学生，恭喜你们，“一分耕耘，一分收获”，你们都尽力了，就不用担心也不需后悔。“人生好比一本书,不用心的人隨便翻一翻,聪明的人仔细阅读,因为一生只能读一次。”
设定好你们的目标，坚定地追上它，因为相信，就会有好事发生！
2010年7月6日星期二
小六：口试训练－同桌合作／同侪互评
小六的同学们好！
我们明天的强化课将会尝试使用Voicethread和LEAD Portal的“口试满分”来做口试练习。
第一组－第四组（1.30－2.30pm）／第五组－第八组（2.30－3.30pm）：
请你们明天上去电脑室后，先把以下的网站抄下，然后贴在网址那里，以便进行录音。
你们将会和同桌合作，两人先讨论要使用哪一篇朗读短文的篇章，然后根据指示来轮流录音。
完成录音后，请你们点按其他组同学的录音，然后给予建议或赞语（你们可以选择口头录音或打字）。
朗读短文的部分结束后，请你们再挑一篇看图说话，决定要针对哪一种颜色的圈圈来练习描述图意和发表看法。
完成录音后，也要去点按其他组同学的录音，然后给予建议或赞语。
http://voicethread.com/#q.oday.b1236636.i6658072
［老师已经把这个网址更新了，你们可以听到更多同学的录音了。刚才跟几个同学谈了一会儿，都说发现自己的声音不像平常听到的声音，这是正常的，所以你会觉得很不习惯。没关系，多听几次你就会熟悉了。老师听了一遍，发现你们的声音跟平常的一样。
请你们根据同学们的录音，找出他们的优点，再听一听自己的录音，想一想该如何改进，与此同时，请尽快把你们的人头照上载到登录的部分，以便老师一看你们的照片就知道你是谁，而不用再去点按名字。
老师所问的同学都认为这样的训练方式很有趣。老师会看情况而定，以后就让你们自己在家里录音吧。］
第五组－第八组（1.30-2.30pm）／第一组－第四组（2.30-3.30pm）
请你们去LEAD Portal的“小六会考口试满分”里练习朗读短文和看图说话，你们也可以按照上面的按钮来练习录音。所需要的步骤和上面Voicethread活动里所说的一样（自己录音／听同桌的录音／听另一组的录音／给予建议或赞语）。
欣毅你好！
老师尝试在评论里回答你的问题，可是好像只有老师看得见，你们看不见，所以再次把老师的答案放在帖子里：
请你去右边的标签里找出“作文”，点按一下，就会找到作文八的范文了。这篇范文的结局和我们做得稍微不同，以便你们能有机会接触更多文章。
感谢那三个用心学习的好孩子：俐颖、俐蓁和学颖，按照老师的要求准时把作文八的范文交上来。
其他的同学：是时候加把劲了！记住老师今天讲的三句话：“一分耕耘，一分收获”、“尽力而为”、“时间一去不返”。
我们明天的强化课将会尝试使用Voicethread和LEAD Portal的“口试满分”来做口试练习。
第一组－第四组（1.30－2.30pm）／第五组－第八组（2.30－3.30pm）：
请你们明天上去电脑室后，先把以下的网站抄下，然后贴在网址那里，以便进行录音。
你们将会和同桌合作，两人先讨论要使用哪一篇朗读短文的篇章，然后根据指示来轮流录音。
完成录音后，请你们点按其他组同学的录音，然后给予建议或赞语（你们可以选择口头录音或打字）。
朗读短文的部分结束后，请你们再挑一篇看图说话，决定要针对哪一种颜色的圈圈来练习描述图意和发表看法。
完成录音后，也要去点按其他组同学的录音，然后给予建议或赞语。
http://voicethread.com/#q.oday.b1236636.i6658072
［老师已经把这个网址更新了，你们可以听到更多同学的录音了。刚才跟几个同学谈了一会儿，都说发现自己的声音不像平常听到的声音，这是正常的，所以你会觉得很不习惯。没关系，多听几次你就会熟悉了。老师听了一遍，发现你们的声音跟平常的一样。
请你们根据同学们的录音，找出他们的优点，再听一听自己的录音，想一想该如何改进，与此同时，请尽快把你们的人头照上载到登录的部分，以便老师一看你们的照片就知道你是谁，而不用再去点按名字。
老师所问的同学都认为这样的训练方式很有趣。老师会看情况而定，以后就让你们自己在家里录音吧。］
第五组－第八组（1.30-2.30pm）／第一组－第四组（2.30-3.30pm）
请你们去LEAD Portal的“小六会考口试满分”里练习朗读短文和看图说话，你们也可以按照上面的按钮来练习录音。所需要的步骤和上面Voicethread活动里所说的一样（自己录音／听同桌的录音／听另一组的录音／给予建议或赞语）。
欣毅你好！
老师尝试在评论里回答你的问题，可是好像只有老师看得见，你们看不见，所以再次把老师的答案放在帖子里：
请你去右边的标签里找出“作文”，点按一下，就会找到作文八的范文了。这篇范文的结局和我们做得稍微不同，以便你们能有机会接触更多文章。
感谢那三个用心学习的好孩子：俐颖、俐蓁和学颖，按照老师的要求准时把作文八的范文交上来。
其他的同学：是时候加把劲了！记住老师今天讲的三句话：“一分耕耘，一分收获”、“尽力而为”、“时间一去不返”。
2010年7月2日星期五
小六：功课
小六的同学们好！
今天我们在班上完成了作文9《一起抢劫案》。由于昨天绝大部分的同学没按照老师的要求，把活动本第九课的改正在家里做完，所以老师昨天不能给你们讨论《一课一卷8》。请根据以下参考答案订正答案，把阅读理解的改正写在稿纸上，订在相关的页数。
今天的功课（下周二交上）：
1.五年级第14课练习
2.作文八范文（参考之前老师所提的那篇范文）
3.阅读《大拇指21》
4.《一课一卷8》改正
今天我们在班上完成了作文9《一起抢劫案》。由于昨天绝大部分的同学没按照老师的要求，把活动本第九课的改正在家里做完，所以老师昨天不能给你们讨论《一课一卷8》。请根据以下参考答案订正答案，把阅读理解的改正写在稿纸上，订在相关的页数。
今天的功课（下周二交上）：
1.五年级第14课练习
2.作文八范文（参考之前老师所提的那篇范文）
3.阅读《大拇指21》
4.《一课一卷8》改正
小二：功课
小二的同学们好！
今天我们在班上介绍了第十四课《它们自己爬上来了》，也听了《我不走了》的故事。我们还讨论了写话7《食堂》，知道什么是声音开头法、怎样找出图片里的人物、时间、地点和事情，还知道怎样利用8个句子和4个段落（包括听写13的两句）就写出一篇内容相当丰富的短文。我们也知道怎样利用以前写话练习和课文的句型来写这篇短文。
请你们回家完成以下功课，下个星期二交上，还有啊，别忘了温习听写13哦！
1.习字14（pg 6-10）
2.写话7
课文里还提到下雨，老师找到一首《小雨滴》：
滴答答，滴答答，雨兒下得稀哩嘩啦啦！
小雨下呀，小雨下，池塘鴨子呱呱呱！
本兒歌由信誼奇蜜親子網提供。
来，我们听一首跟月亮有关的歌曲，然后一起告诉《我不走了》的那个人：“别再生气啦，看，月亮多好看，这首歌多么动听！”
今天我们在班上介绍了第十四课《它们自己爬上来了》，也听了《我不走了》的故事。我们还讨论了写话7《食堂》，知道什么是声音开头法、怎样找出图片里的人物、时间、地点和事情，还知道怎样利用8个句子和4个段落（包括听写13的两句）就写出一篇内容相当丰富的短文。我们也知道怎样利用以前写话练习和课文的句型来写这篇短文。
请你们回家完成以下功课，下个星期二交上，还有啊，别忘了温习听写13哦！
1.习字14（pg 6-10）
2.写话7
课文里还提到下雨，老师找到一首《小雨滴》：
滴答答，滴答答，雨兒下得稀哩嘩啦啦！
小雨下呀，小雨下，池塘鴨子呱呱呱！
本兒歌由信誼奇蜜親子網提供。
来，我们听一首跟月亮有关的歌曲，然后一起告诉《我不走了》的那个人：“别再生气啦，看，月亮多好看，这首歌多么动听！”
2010年7月1日星期四
小六：有关Facebook的忠言
小六的同学们好！
老师知道你们几乎每个人都有一个“非死不可／脸谱（社交网站）”户头，而且一日不登录就觉得浑身不自在。老师不是不鼓励你们使用，只不过你们要知道什么时候该做什么事情，也要知道怎样使用这项工具，以便得到最好的效果。
以下有一篇短文，希望你们仔细阅读：
from wikiHow - The How to Manual That You Can Edit
Facebook isn't given the credit it deserves. In fact, the word "Facebook" is often synonymous with "procrastination." While you can find plenty of ways to waste time on Facebook, social networking on Facebook can be beneficial for a number of reasons. Try these tips to help you balance Facebook for good and not evil.
Avoiding the evils of Facebook
Enhancing the good of Facebook
Article provided by wikiHow, a wiki how-to manual. Please edit this article and find author credits at the original wikiHow article on How to Use Facebook for Good Not Evil. All content on wikiHow can be shared under a Creative Commons license.
老师知道你们几乎每个人都有一个“非死不可／脸谱（社交网站）”户头，而且一日不登录就觉得浑身不自在。老师不是不鼓励你们使用，只不过你们要知道什么时候该做什么事情，也要知道怎样使用这项工具，以便得到最好的效果。
以下有一篇短文，希望你们仔细阅读：
How to Use Facebook for Good Not Evil
from wikiHow - The How to Manual That You Can Edit
Facebook isn't given the credit it deserves. In fact, the word "Facebook" is often synonymous with "procrastination." While you can find plenty of ways to waste time on Facebook, social networking on Facebook can be beneficial for a number of reasons. Try these tips to help you balance Facebook for good and not evil.
Steps
Avoiding the evils of Facebook
- might be break time better spent|right]] Use Facebook as a distraction only on occasion. Take short breaks from tough assignments on occasion. Sometimes when you're sitting in your dorm room working on that 15 page paper for your Lit class, you need a mental break. If you find yourself drooling while blankly staring at the cursor on your Word document, it may be time to take that break. Taking a quick look at Facebook can be a good way to feel like you're connected to the outside world after being locked up doing whatever task you may be doing. However, don't forget that Facebook isn't the only way to break your mental block:
- Sometimes taking a 5 or 10 minute walk outside can help.
- Or maybe drop in on a friend to say a quick "hello." Have a coffee and browse through your friend's summer vacation album you've been meaning to flip through... then, back to the grind!
- Sometimes taking a 5 or 10 minute walk outside can help.
- Don't overuse Facebook breaks. If you need to clear your mind so that you can stop procrastinating and get to business, using Facebook to achieve more procrastinating won't fix things. It is all too easy for your five minute Facebook break to turn into a half hour to an hour Facebook "break". Don't let that happen; do whatever it takes to make sure your mental break doesn't turn into procrastination:
- Set a timer if you have to.
- Schedule reminder updates to land on your Facebook page five minutes into use with messages like "Time's up dude!" (You can use a third party program to do this.)
- Have a roommate, colleague, or friend tap you on the shoulder--if you're both trying to break the habit, this can be a shared routine until you both break the habit.
- Set a timer if you have to.
- Don't get too involved in the Facebook game apps. Beware of "time-swallower" Facebook applications. Many applications of the like are a pandemic! Not only are these applications a waste of time for you, they are for your Facebook friends as well. No one wants their mini-feed filled with "Emma just found a lost cow on her farm!" and few friends appreciate application suggestions sent to them that say "Greg just added goldfish to his tank in Fish Life and needs your help!"
- Don't waste your own time and don't waste your friends' time. Mindless Facebook applications such as these are addicting and can have you spending more time than anyone needs to be spending on a social networking site.
- Don't waste your own time and don't waste your friends' time. Mindless Facebook applications such as these are addicting and can have you spending more time than anyone needs to be spending on a social networking site.
- Don't start fights. You can use Facebook for "evil" by commenting negatively on your friends' posts. It is extremely tacky to start fights at all over petty things, but please refrain from starting fights over Facebook. If for no other reason, remember that Facebook world can see every detail of your fights (unless you put it into a private message, but that's beside the point...).
- Don't write notes that you don't feel comfortable having everyone read. Even if you only tag a few friends in the note, people are still able to look under the "recent notes" tab and read all their friends' notes and even notes that their friends were tagged in, even if not written by a Facebook friend. Remember, anything you post on the internet is subject to viewing eyes, so be selective with what you write. For example, don't write hate-notes about your ex, or notes about how awesome last Friday's party was (particularly if you know of people who weren't invited).
- Don't use Facebook to friend people you barely know and try to get in touch with them. We've all gotten friend requests from people that make us say "Do I know this person?" It seems a bit creepy and even superficial to friend people you barely know or don't know at all. Whether you friend them to start talking with them or viewing their information, or you just want more Facebook friends, this isn't the best way to use Facebook. It isn't quite "evil" until you start creeping on people.
- Under certain conditions you can 'friend' people you don't know or barely know. Why? If you know you're going to meet someone at a party that day/night it is OK to friend them. Party guest lists are viewable on whatever party invite site the host happens to use. Friending allows the party guests to see your profile and that can be a great icebreaker. It also shows that you are thoughtful in that you have done something that few people do, i.e., take the time to look over the guest list.
- So the person you friend isn't surprised by your invite you should send a note with the invite saying you will be at the same party that night and you have temporarily friended all the guests and they may delete the friendship tomorrow with no hard feelings.
- The next day go to your friend page and delete the party friends. Also visit your invite history page and delete the unaccepted invites.
- This is certainly unconventional so at the party expect attention. That is the goal, i.e., this will break the ice and start conversations that you might not have had and, who knows, you might make a real friend.
- Under certain conditions you can 'friend' people you don't know or barely know. Why? If you know you're going to meet someone at a party that day/night it is OK to friend them. Party guest lists are viewable on whatever party invite site the host happens to use. Friending allows the party guests to see your profile and that can be a great icebreaker. It also shows that you are thoughtful in that you have done something that few people do, i.e., take the time to look over the guest list.
Enhancing the good of Facebook
- Add some fun applications to your Facebook profile. There are some really cool ways to stay connected to people and hobbies you love just by adding an application to your page.
- Look for applications that can help you to keep track of family members. A good one will let you share family pages that you can post messages and family photos on.
- Another good way to use Facebook applications is to find one that creates a virtual bookshelf to let your friends and family know what books you're currently reading, want to read, or have read. Try to get one that lets you see your friends' reads too.
- Look for applications that can help you to keep track of family members. A good one will let you share family pages that you can post messages and family photos on.
- Post positive comments on pictures and posts that your friends put up. Many people use Facebook as a way to display their talents. Some people post regular notes about a particular topic because they are aspiring writers, some people use photo albums as a way to display their interest in photography, and some people just use their Facebooks to keep their friends and family up to date with pictures and posts. Whatever your friends use their Facebook messages for, it always feels good to get a compliment.
- Write notes that keep friends and family up to date on trips you are taking or endeavors you are taking on. Some people do not have Blogger or Wordpress accounts and can't "follow" your blog regularly and receive updates. Facebook is a great medium to do this. If you post updates on your blog, you can copy and paste those updates into a Facebook note and tag your friends in it. You can also post the link to your blog into the "share" bar so that Facebook world can go directly to your blog whenever you post something new.
- Use Facebook to keep in touch with old friends and long-distance friends. People often ask the question, "how did the world keep in touch before Facebook?". The only way to keep in touch used to be email, and before email, phone calls, and before phone calls -gasp- written letters. Often people will make friends at work or school that move away or go back to their hometown that isn't anywhere near close to you. Facebook is a great way to share pictures, chat, and "socialize" with long-distance and old friends. Of course this isn't as good as personal interaction, but it can be a good substitute until you can see your friend again.
- Find and support causes through Facebook. A myriad of worthy organizations, people, and events to support are available on this networking site. You can use Facebook to find volunteer opportunities in your community, for instance. Or support organizations such as environmental causes, the arts, political and religious---pretty much any cause one could imagine, and more. Instead of wasting all your time on Facebook, you can use social networking to make the world a better place.
Tips
- If you're having a hard time controlling the "evils" of Facebook, consider checking out our articles on:
- Deleting Facebook permanently - no more worries, you can leave completely!
- Quitting Facebook - find ways to entertain yourself outside Facebook
- Deactivating Facebook to give yourself a real break.
- Deleting Facebook permanently - no more worries, you can leave completely!
- Always use common sense and keep safe on Facebook.
- If you're having a hard time to get un-addicted, then don't use Facebook for one day. You'll be surprised by how much free time you have and by how it's taking up your life. If you're bored, talk to your friends, catch up on current events, or watch TV.
Things You'll Need
- Facebook account
- Timer (optional)
- A good sense of fun
Related wikiHows
- How to Make a New Facebook Account
- How to Quit Facebook
- How to Permanently Delete a Facebook Account
- How to Deal with Not Having a Facebook or MySpace
- How to Create a Facebook Profile
- How to Add Friends on Facebook
- How to Avoid Being in a Facebook Relationship With Your Boyfriend
Article provided by wikiHow, a wiki how-to manual. Please edit this article and find author credits at the original wikiHow article on How to Use Facebook for Good Not Evil. All content on wikiHow can be shared under a Creative Commons license.
小二：第十四课 龟兔赛跑视频
小二的同学们好！
今天我们在班上讲了《龟兔赛跑》的故事，很多同学都很喜欢，现在请看以下有关《龟兔赛跑》的视频吧！
回家记得先把课文《它们自己爬起来了》读一遍，我们明天要讲这一课，也要做一篇和食堂有关系的写话哦。
今天我们在班上讲了《龟兔赛跑》的故事，很多同学都很喜欢，现在请看以下有关《龟兔赛跑》的视频吧！
回家记得先把课文《它们自己爬起来了》读一遍，我们明天要讲这一课，也要做一篇和食堂有关系的写话哦。
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