小六：功课+参考答案

同学们好！
今天我们在班上进行了作文比赛。
我们也讨论了练习8的多项选择题，还没有交上来的同学，明天来参加预考口试前，请把练习8放在三楼铁架上（老师会放一个盒子注明是迟交功课）
以下是预考复习3的参考答案，我们只是来得及口头分析。请你们在家完成这个复习3的改正。
下周二就是预考的笔试了，请你们明天记得带听写表、作文等等来温习，千万不要两手空空地枯等，白白浪费宝贵的时间。上周老师考的学生将近12点才考完，所以最后一个考生得等将近4个小时。

Pr6 Prelim practice 3

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小六：功课

同学们好！
我们今天在班上把预考第一天的图片讨论完毕。
我们也讨论了应试的一些技巧，如：如何分配时间、如何涂写答案、如何检查答案。
我们只是讨论了预考复习3的一部分。
请你们明天记得一到华文课就把书包放在课室外面，进去课室就把桌椅摆好（考试的排法），以便进行预考的听力考试。
听力考试之后，你们就开始做华文练习8，做不完的回家继续做。
星期五：
记得带稿纸、词典来参加华文命题作文比赛。
预考复习3和练习8也必须带来。

小六：27／7、3／8下午课取消

同学们好！老师今天下午、明天下午和后天整天都会开会。因此取消下午课。下周三是预考周，因此也是取消下午课。

小六：口试训练－同桌合作／同侪互评

同学们好！
星期一我们将再次进行口语训练。
a)
请你们先在右边投票，看看你对这次的口试准备得怎样。

b)
到时请把以下网址抄下，贴到一个“new tab”(记得开一个新的页面，不要直接贴在博客的那个页面，以便可以来回查看。)
http://voicethread.com/share/2158608/
请你们在打开上述的页面后，先默读我们的约定和规定，然后根据老师的要求来录音，你们须要进行朗读短文和会话的录音。
每项活动限时10分钟，在那10分钟里你可以尝试录音和聆听自己的录音，如果不满意，可以删除了重录，但一定要在那10分钟内完成，以便进入下个环节。

c)
短文和会话的录音之后，请你们到旁边的标签点按oral／口试录音2（上周进行的互评练习），以便聆听别的同学和老师在互评时说了些什么。
如果你的互评录音不成功，请改用文字来给评语。
如果你的互评忘了说出对方的名字，请使用文字来补充。

d)
请你们在这个帖子里回复，你目前准备得最充分的是什么会话话题？记得要写上姓名啊！

错误登录

同学们好！
不好意思，老师一时登录错误而且毫无察觉，以下几个帖子都是音乐博客的帖子，一时贴错地方了。
假如你们最近压力太大，不妨看看，解压解压。

Igudesman and Joo

http://www.igudesmanandjoo.com/
Alek­sey Igudes­man and Hyung-ki Joo are two clas­si­cal musi­cians who have taken the world by storm with their unique and hilar­i­ous the­atri­cal shows, which com­bine com­edy with clas­si­cal music and pop­u­lar cul­ture. Their clips on YouTube, to date, have gath­ered over 15 mil­lion hits, and they have appeared live on tele­vi­sion in    sev­eral coun­tries, includ­ing an exclu­sive inter­view for CNN. Equally com­fort­able per­form­ing in clas­si­cal con­cert halls, as well as in sta­di­ums in front of crowds of 18,000, their uni­fied dream is to make clas­si­cal music acces­si­ble to a wider and younger audience.

http://youtu.be/Xui7x_KF7bY


http://youtu.be/pI-PloJWbSk


http://youtu.be/vvlCu1_noTc


http://youtu.be/gW8gwg6pWoY


http://youtu.be/CFltd2838gc


http://youtu.be/MNtYYuWILNE


http://youtu.be/ifKKlhYF53w

To translate what he says in the beginning:

Rachmaninoff had very large hands. Biiiiig hands.

Because I am Korean, small hands.

I'm pretty sure I've stretched my hands to it's limits trying to play the bigger chords... because I am (a) Korean (woman), small hands. D:

http://youtu.be/QKZITB_r8t0

Stringfever

http://www.stringfever.co.uk/

4 extremely talented guys, all from the same family, playing state of the art electric strings (violectras), who look like they should be in '80's band madness. Dont be put off thinking its all highbrow and stuffy,.... anything but....funny, fresh, and totally engageing
http://youtu.be/9AS59hWzkVc



Funny Classical Music
http://youtu.be/XKCzv_gYMjo

Pluck!- Musical Arson

http://www.pluck.me.uk/update/index.html
Pluck's unique combination of white tie, wit and incredible talent continues to contribute to the success of events throughout the world....
http://youtu.be/2Xcz5pYPjcE



http://youtu.be/RSHurFq-FsI



Stringed trio perform at Guildford International Music Festival
http://youtu.be/DyuMWrnItJI

小六：口试训练－同桌合作／同侪互评

同学们好！
今天下午课时，我们完成了同学互评的部分。
http://voicethread.com/share/2141768/

有些同学的录音器材出问题，完全听不见你们说了什么。

有些同学因此懂得变通，改用文字来给评语，很好！这个平台的确能让用户随意选择麦克风、网上相机、打字、电话、涂写等方式来给予评语。

当我们在进行朗读短文和会话的录音时当然要使用麦克风或webcam，但是在给评语时就可以根据情况来给予评语，不过，如果使用麦克风来录音，就能达到额外练习发表意见，并有机会亲自听自己发表意见的表现了。所以老师还是鼓励你们在互评时使用麦克风录音。

此外，有些同学在互评时忘了说出对方的姓名，所以让人莫名其妙。

也有些同学在互评时，说了对方的弱点，但没有给对方示范一下，那么对方听了也无从改进。
下次不妨在说出对方弱点，例如：“语气感情不好”，之后挑出短文的一句话来示范，怎样叫做语气感情好，那么对方才能够通过你的示范来学习。

老师刚才一时忘了把两份口试资料发给你们回家温习，明天一定要记得提醒老师啊！

小六：功课

同学们好！
老师刚把童年游戏的视频整理好，你们可以根据视频，找出更多相关资料，以便明天吃午餐时以简短的文字介绍各大种族的童年游戏／玩游戏的感受／玩游戏的规则／玩游戏的乐趣等。
当然，你们可以自己上网查找更多有关各族传统游戏的资料。

老师们明天下午1.30－2.30Pm得上进修课，所以明天下午的强化课将延迟1个小时，2.30－3.30pm。请你们先到图书馆或食堂温习功课／做功课。（请你们当场完成种族和谐日的童年游戏介绍，2.30pm交上。无法在午餐时间完成这项功课的学生将留下来直到完成才回家。）

明天的听写都温习好了吗？
历届考题的本子、预考二复习卷子、会话1－7都要记得带来。
Lead Portal里的口试练习，如果家里没有录音器材，请你们改成朗读／描述给家长听。

童年游戏

跳房子Hop Scotch
http://youtu.be/fhILZKkCDwQ



跳橡皮筋／Chinese Jump Rope / Zero-Point
http://youtu.be/9TiadbeIEiQ


Five Stone


Congkak
http://youtu.be/Ag0k1gr_MVY


马来风筝Wau
http://youtu.be/_EO6S1razQY
http://youtu.be/qSKqx4Obhg4

折纸飞机
http://youtu.be/eJwt6C2Jnow


http://youtu.be/CYwbVVCVyg0

小六：功课

同学们好！
今天我们在班上略读《大拇指》，讨论了几则重点新闻和专题。
我们也在班上讨论了作文9的大意和关键词语，并当场完成这篇作文。
我们边写边听的音乐来自第十课的视频：彩色的非洲及活动本的相关篇章威尼斯。后者是得奖作品。若有兴趣重看，可点按旁边的“课本视频”，查找该博客帖子。
今天发回了听写本和习字本，请你们回家写最后一篇习字，做听写改正，并给家长签名，星期一把这两本本子带来交上。
老师将通过Lead Portal让你们练习朗读短文、看图说话、看作文，请你们回家上网完成。

同学们，该醒一醒了！

小六的同学们！
老师感到又急又气！
急得是：都已经第三学段第三周了，班上的同学居然还吊儿郎当的，不把准时交功课当一回事。
气得是：老师上个星期才慎重提醒你们，“一寸光阴一寸金”、“明日复明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎”。可是三天过去了，竟然有一半的同学连最简单的写习字（10句，每句写两次）都不准时交上。
老师气的是你们怎么还不懂事，怎么还是无动于衷？
“知易行难”，光知道什么是正确的还不足够，要真正地坚持身体力行才是困难的。
今天我们在《公民与道德教育》课里就提到，做出正确的决定是很不容易的，那是真正高尚人格的表现！
同学们，该醒一醒了！凡事要尽全力去做，不要到时才来后悔莫及！

http://youtu.be/Lfym85ZDw5w


http://youtu.be/W-qqzDCBC98

小六：口试训练－同桌合作／同侪互评

同学们好！
今天我们又要到电脑室去录音了。
请到以下网址去阅读有关今天的约定、指示和任务。
今天你们主要是进行“朗读短文”和“会话”这两项的录音。
时间：20分钟
http://voicethread.com/share/2141768/

之后，请你们到这个帖子的“评论／回应（comment）"部分，简单地比较自己在今天进行录音的表现和上次录音的表现，写一写自己哪里做得好，哪里做得不够好，要怎样改进。
回应的最后一行必须写下自己的姓名。
时间：10分钟

小六：功课＋会话

同学们好！
昨天老师和两个孩子都病倒了，一同去看病，所以没法子来学校。
今天我们在班上完成了听写17、讨论了考查第9－10课的考卷、预考复习1的多项选择题，也让你们和同桌分享会话5：最喜欢的运动。

请你们把以下两个会话内容准备好，随时要跟同学分享。
 会话6：“有一次，你在住家附近看到没有公德心的行为。谈谈那一次的经验。”
会话7：“我印象最深刻的一堂课／一位老师。”


明天要带的功课：
1.历届考题的本子
2.先预习历届考题里的“朗读短文”
3.把会话1－6内容复习一遍，以便录音。（录音时当然不能看着纸来朗读！）