小六：功课

同学们好！
今天我们在班上讨论和朗读第八课深广课文《变成地毯的男孩》、《抬起头来做人》。
以下是老师在网上找到的篇章，梁文福博士写的《捐》：

　　那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 
　　对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 

　　小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” 
　　小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” 
    　小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 
    　妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” 
　　第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。 
    　妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 

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1.结合第5段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？
小男孩属于贫穷但是学习成绩好的孩子。因为 “小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。”既然不是前者就是后者，那就是成绩好的孩子了。
2.5肯定比500小，在第7段中，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多”呢？
小孩的妈妈说的意思是5块钱对于他们家庭来说要比500块钱对于有钱孩子的家庭来说更重要，因为小男孩的家庭比较穷。你有10块钱，拿出5块钱就是一半了；你有10000块钱，拿出500，你还有9500块钱呢。
3.阅读第8段回答，加点的两处“抬起头”有何相同和不同之处？（第二天，小男孩抬起头，从座位走出去。／自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。）
第一个抬起头是小男孩领悟了妈妈的意思，在同学和老师面前做到胸怀坦荡，不再为捐钱少而难过；第二个抬起头是小男孩从此不再为贫穷而感觉低人一等，从此可以勇敢的做人。
4.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？
“捐”的意义不在于捐钱的多少，因为金钱不能衡量一个人的爱心，而在于你是否捐出了自己的爱心，小男孩的妈妈要告诉小男孩的就是这个道理。你有10块钱，拿出5块钱就是一半了；你有10000块钱，拿出500，你还有9500块钱呢。前者的爱心要更加重要。
5.文题“抬起头来做人”有何深刻含义？
抬起头做人----文章的标题要说明的是贫穷并不可怕，可怕的是因为贫穷而丧失了做人的勇气。小男孩最终认识到金钱并不能衡量一个人的爱心，他虽然只捐了5块钱，但这已经是他能捐出的最力所能及的金钱了，他的爱心并不比捐了100和500块钱的人少。因此他对得起自己的良心，所以他能抬起头做人。并在以后的生活中都勇敢的去面对。
今天的功课：
1.活动本第八课（第15－22页）
2.明天一定要带稿纸、词典，准备写作文8《发生在巴士上的一件事》
3.还没有把蓝色和黄色文件夹带来的同学，请你们明天带来交上。
4.开始预习第九课《想别人没想到的》
5.华文年中考试试卷二：给家长签名过目，明天带回来交上。
这次年中考试的试卷二，我们班最高分82／90，　最低分48／90，平均分65.4／90
同学们，加油啊！