同学们好！
今早我们在班上听写，还讨论了华文练习4。
下午，我们会继续讨论华文练习4和练习5。
我们也会在班上做一个听力练习，然后观看《苏东坡改联立志》的视频，至于《智救养马人》的视频就请你们自己在家看了。
今天老师会讲解口试讲座一的第二部分。
有些资料你们都很熟悉，但有些部分是要求你们笔录，以便自己回家做准备的，例如：怎样说出自己的看法和感受？
顺带问一句：
你们的华文总复习是否按照老师的建议，刚完成了二月份小四第一－第八课，以及三月份小四第九－第十六课呢？
四月份就是小四第十七－第二十课和小五第一－第四课，每周温习两课，请你们务必安排时间来复习课文（每课三篇文章、活动本、活页、作文等）
你们的口试预订在四月最后一个星期，口试常见词语表都归类和打勾了吗？
会话话题是否都按：个人、家庭、学校、社区来归类了呢？哪一类的资料最多，哪一类的资料最少？
今天的功课还包括:
1.第六课练习
2.温习第五课－第六课（这个星期五要考查）
2011年3月28日星期一
2011年3月24日星期四
小六：功课
同学们好！
今天我们在班上讨论了第五课的练习、活动本第四课－第五课的理解题目。
我们也看过了一篇海南省有关学生误食野果中毒的新闻，并且知道了会令人中毒的野果、案例、中毒症状、有毒果子的分类等。
明天，请你们在班上先花一节课完成文章结构、脑力激荡的部分，然后利用2节课来写作文4，当场交上。
功课：
1.听写9改正、给家长签名，明天交上。
2.准备和食野果中毒有关的佳词佳句
3.带稿纸、词典
4.活动本第六课（下星期一交上）
（如果《大拇指11》派来，明天就发给你们）
苏东坡改联立志
http://www.youtube.com/watch?v=i9pTVHDZUJ4
智救养马人
http://www.youtube.com/watch?v=PxKGK6VSFnY&p=DCBCC3E4B39572FF
今天我们在班上讨论了第五课的练习、活动本第四课－第五课的理解题目。
我们也看过了一篇海南省有关学生误食野果中毒的新闻，并且知道了会令人中毒的野果、案例、中毒症状、有毒果子的分类等。
明天，请你们在班上先花一节课完成文章结构、脑力激荡的部分，然后利用2节课来写作文4，当场交上。
功课：
1.听写9改正、给家长签名，明天交上。
2.准备和食野果中毒有关的佳词佳句
3.带稿纸、词典
4.活动本第六课（下星期一交上）
（如果《大拇指11》派来，明天就发给你们）
苏东坡改联立志
http://www.youtube.com/watch?v=i9pTVHDZUJ4
智救养马人
http://www.youtube.com/watch?v=PxKGK6VSFnY&p=DCBCC3E4B39572FF
2011年3月22日星期二
小六：功课
同学们好！
有的同学问起最近为什么我们都在班上讨论和改正，而不是回家上网查老师的博客。
老师的确更喜欢让你们回家上网查博客，按照自己的进度来完成改正，这样一来，老师就有更多时间跟你们在班上交流分享了。
然而，上个学段有个同学上网留下不适当的回应(comment)，此事老师已经报告学校的纪律部门，让他们做更进一步的调查，因此目前暂时让你们在班上讨论和改正，直到查明真相为止。
总而言之，请你们一定要记得，当你们上网发表任何言论之前，一定要三思：
1.这么做会伤害到自己吗？
2.这么做会伤害到别人吗？
3.这么做恰当吗？
4.上网时，能无缘无故在网上公开别人的真正身份吗？
你们都上了《公民与道德教育：<尊重－有礼的沟通方式>》，也听了有关网络礼仪／安全的周会，必须懂得分辨是非对错，别让自己一错再错。
周老师在学校里是你们的老师，上网后，周老师不光是你们的老师，也是历届学生的老师。老师在网上还有一群志同道合的同伴，因此如果你们在网上公开老师的身份再加上不适当的回应，将导致外人阅读该回应后，对我们学校的印象大打折扣，令外人误以为我们学校的学生都是如此无礼、无知！
一切挂上网的言论，都不再受限，任何人、任何地方、任何时间，都会有人查找的了，即使删除了，也可能因为事先在网上留下了痕迹，让好事者下载存盘而继续一传再传。
切记切记！
今天的功课：
1.预习第六课《差不多先生》：不只是文章结构，还包括段与段、句与句之间的联系／关系等。
2.习字10：今天做一半，明天继续写，星期四交上。
3.作文2改正：还是有人没交上！
4.温习听写9：明天听写。
有的同学问起最近为什么我们都在班上讨论和改正，而不是回家上网查老师的博客。
老师的确更喜欢让你们回家上网查博客，按照自己的进度来完成改正，这样一来，老师就有更多时间跟你们在班上交流分享了。
然而，上个学段有个同学上网留下不适当的回应(comment)，此事老师已经报告学校的纪律部门，让他们做更进一步的调查，因此目前暂时让你们在班上讨论和改正，直到查明真相为止。
总而言之，请你们一定要记得，当你们上网发表任何言论之前，一定要三思：
1.这么做会伤害到自己吗？
2.这么做会伤害到别人吗？
3.这么做恰当吗？
4.上网时，能无缘无故在网上公开别人的真正身份吗？
你们都上了《公民与道德教育：<尊重－有礼的沟通方式>》，也听了有关网络礼仪／安全的周会，必须懂得分辨是非对错，别让自己一错再错。
周老师在学校里是你们的老师，上网后，周老师不光是你们的老师，也是历届学生的老师。老师在网上还有一群志同道合的同伴，因此如果你们在网上公开老师的身份再加上不适当的回应，将导致外人阅读该回应后，对我们学校的印象大打折扣，令外人误以为我们学校的学生都是如此无礼、无知！
一切挂上网的言论，都不再受限，任何人、任何地方、任何时间，都会有人查找的了，即使删除了，也可能因为事先在网上留下了痕迹，让好事者下载存盘而继续一传再传。
切记切记！
今天的功课：
1.预习第六课《差不多先生》：不只是文章结构，还包括段与段、句与句之间的联系／关系等。
2.习字10：今天做一半，明天继续写，星期四交上。
3.作文2改正：还是有人没交上！
4.温习听写9：明天听写。
2011年3月10日星期四
2011年3月9日星期三
2011年3月4日星期五
小六：功课
同学们好！
今天我们在班上讨论了《大拇指》第7－8期、试卷二，还剩下几题理解题，下个星期一接着讨论和改正。
原定在今天的重听写，改在下星期一，请那些需要重听写的同学认真准备。
功课：
1.习字9（星期一交上）
2.剪报3（第7期：尊重自己，别说脏话）
请在阅读这个专题报道后，写一段话，告诉老师你是否有过类似的经验，当时怎么处理，心里的感受，现在变得怎样等等。
格式：电脑输入，14号，double spacing, footnote照旧
记得要在题目上写清楚：《剪报三：第7期－－尊重自己，别说脏话》
3.预习第五课
那些没有把活动本、文件夹、CA1复习1－3交上的同学，记得在星期一带齐功课，并确保家长都查阅和签名了。
今天我们在班上讨论了《大拇指》第7－8期、试卷二，还剩下几题理解题，下个星期一接着讨论和改正。
原定在今天的重听写，改在下星期一，请那些需要重听写的同学认真准备。
功课：
1.习字9（星期一交上）
2.剪报3（第7期：尊重自己，别说脏话）
请在阅读这个专题报道后，写一段话，告诉老师你是否有过类似的经验，当时怎么处理，心里的感受，现在变得怎样等等。
格式：电脑输入，14号，double spacing, footnote照旧
记得要在题目上写清楚：《剪报三：第7期－－尊重自己，别说脏话》
3.预习第五课
那些没有把活动本、文件夹、CA1复习1－3交上的同学，记得在星期一带齐功课，并确保家长都查阅和签名了。
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